如何開展小學(xué)語文教研活動

1、如何開展小學(xué)語文教研活動如何開展小學(xué)語文教研活動會川文峰小學(xué)語文教研組新課程實施以來，“教研教改”是個出現(xiàn)頻率很高的詞，他的重要性已深入人心，教研工作也受到了越來越高的重視。作為學(xué)校的一項基本工作，語文教研活動對學(xué)校的發(fā)展和教育的進(jìn)步有著積極地促進(jìn)作用。為此，學(xué)校借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，努力推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面我就結(jié)合我校實際，談?wù)勑W(xué)如何有效開展小學(xué)語文教研工作。一、強化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。課程背景下的老師，不能再是一桶水，而要變成不斷充溢的一桶活水，這就要求教師必須提高自身的專業(yè)化水平，為此，我校提出了各學(xué)科組定期學(xué)習(xí)的要求：1、分散學(xué)習(xí)。為了提高老師們的業(yè)務(wù)水平，我校倡導(dǎo)“理論先行，實踐結(jié)合”的理念，學(xué)校為老師們訂閱了相關(guān)的教學(xué)資料，鼓勵老師訂閱相關(guān)的教育書刊，力爭在理論上有一個明確的方向。2、集中學(xué)習(xí)。每周星期四

3、課外活動時間，是我們語文組集中學(xué)習(xí)的時間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也可以是本校學(xué)科帶頭人的一些先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。主講人準(zhǔn)備的也很充分，其他成員也在認(rèn)真的進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記的摘抄。3、采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極組織教師參加進(jìn)修學(xué)校舉辦的各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動，讓老師接觸較為先進(jìn)的教育教學(xué)理念。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師回到學(xué)校后，將自己的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行梳理，然后形成書面材料，再在學(xué)校的教研活動中進(jìn)行二次培訓(xùn)，以進(jìn)一步開

4、闊廣大教師的視野。二、立足課堂，開展多樣化的教研活動。課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機(jī)智。為了讓有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為一名專家型教師，我校開展了一些形式多樣的教研活動：6、加強“推門聽課”力度。近幾年來，我校將推門聽課落到實處。校委會成員分組、分級進(jìn)行不定時的推門聽課，讓每位教師的每節(jié)課都能做到準(zhǔn)備充分，落實到位，向四十分鐘要質(zhì)量。在

5、這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補短、共同發(fā)展的目的。7、本學(xué)期我校要加強校際交流，向兄弟學(xué)校加大學(xué)習(xí)交流的力度，多聽優(yōu)質(zhì)課，示范課，促進(jìn)我校教師教學(xué)水平的提高。三、開展豐富多彩的語文課外活動。1、學(xué)校規(guī)定每周星期三課外活動時間為課外閱讀時間，學(xué)生可以選擇自己喜歡的課外讀物進(jìn)行閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造了條件，開闊了學(xué)生的視野，2、根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，

6、組織他們參加了各種興趣小組活動，如書法小組、古詩文朗誦小組，寫作小組等。3、適當(dāng)組織了其他語文課外活動，如自己動手辦手抄報，學(xué)校組織普通話演講比賽、作文競賽、書法比賽，漢字聽寫比賽等等。四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。五、教研工作中存在的不足：1、

7、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有充分發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不足，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠?？傊?，我校的語文教研工作，有可取之處，當(dāng)然也有許多不盡之處，這要在實際操作活動中靈活處理，并隨時與上級教育主管