如何做個(gè)好老師

1、如何做個(gè)好老師如何做個(gè)好老師——《好老師是自己找的》讀后感《好老師是自己找的》讀后感徐斐徐斐這是一本非常詩(shī)意的書(shū)，因?yàn)檫@里收錄的每個(gè)故事各具特色，詩(shī)意盎然。首先摘錄作者扉頁(yè)上的一段話：教與學(xué)的活動(dòng)，其實(shí)跟孩子在沙灘上的游戲差不多，所有的成果都會(huì)隨著時(shí)間與潮流，從無(wú)到有再到無(wú)，重要的是，過(guò)程里的愉悅和心醉神迷。原來(lái)，教學(xué)活動(dòng)本身是一件非?？鞓?lè)的事情。在與孩子們共處的過(guò)程中，不在于你教給了孩子們多少，也不在于孩子們學(xué)到了多少，而在于，你和孩

2、子們共同享受了教與學(xué)的過(guò)程的快樂(lè)。楊茂秀用33個(gè)動(dòng)人心弦的教育故事幫我們理解好老師的定義，讓我們思考教與學(xué)的關(guān)系，成長(zhǎng)與改變的意義。一、做個(gè)會(huì)講故事的老師一、做個(gè)會(huì)講故事的老師“教育從業(yè)人員，需要一些故事，將他的童年經(jīng)驗(yàn)整合起來(lái)，作為他從事教學(xué)、關(guān)懷倫理的基礎(chǔ)。如果在教學(xué)中，一點(diǎn)故事都沒(méi)有，那學(xué)習(xí)一定很緩慢、很蒼白。故事也許是屬于別人的，如果你認(rèn)同，它就會(huì)跟你的生命編織在一起?！痹瓉?lái)，故事可以點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的光芒，不管這個(gè)故事是正面的還是

3、反面的。老師要善于和孩子們溝通交流，要敢于將自己生命中的故事與孩子們分享。要想教育好孩子，是很不容易。說(shuō)的容易，做起來(lái)不容易。因此，最好的方式就是和孩子們說(shuō)故事，從故事開(kāi)始。首先讓自己沉醉在故事的氛圍里，用故事吸引孩子們，讓他們沉靜下來(lái)傾聽(tīng)，讓他們從故事中去受到教育。郭威老師是數(shù)學(xué)和理化教師。但是他常常用故事來(lái)教孩子們，他將生命的教育故事講給孩子們聽(tīng)，他教機(jī)率的時(shí)候，橋牌麻將和圍棋都成了他的故事元素。因此，他的孩子們覺(jué)得上他的課非?？鞓?lè)

4、。說(shuō)故事也是一門(mén)藝術(shù)，首先必須讓自己沉浸在故事的氛圍里，其次，還必須注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。故事該怎么講，應(yīng)該是每個(gè)幼兒教師努力學(xué)習(xí)的一門(mén)藝術(shù)。二、做個(gè)富有詩(shī)意的老師二、做個(gè)富有詩(shī)意的老師“詩(shī)，其實(shí)是最好的老師；而最好的老師，應(yīng)該像一首詩(shī)——那是我們沒(méi)有辦法清清楚楚透徹了解的東西，永遠(yuǎn)有一些神秘?！边@本書(shū)帶給我一種頓悟，老師并不在于教，而在于和孩子們一起去欣賞，去領(lǐng)略，去感悟。三、做個(gè)有影響力的老師三、做個(gè)有影響力的老師淺：“教師、學(xué)生、課程、