如何做好高中化學(xué)老師

1、淺談新課程改革形勢(shì)下的如何做好高中化學(xué)教師淺談新課程改革形勢(shì)下的如何做好高中化學(xué)教師一、新課程改革下的化學(xué)教學(xué)工作一、新課程改革下的化學(xué)教學(xué)工作高中化學(xué)課程是義務(wù)教育后普通高級(jí)中學(xué)的一門主要課程，它包含了化學(xué)中的最基本的內(nèi)容，是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程。高中化學(xué)課程對(duì)于認(rèn)識(shí)化學(xué)與自然界、化學(xué)與人類社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)的科學(xué)價(jià)值、文化價(jià)值，提高提出問題、分析和解決問題的能力，形成理性思維，發(fā)展智力和創(chuàng)新意識(shí)具有基礎(chǔ)性的作用。新課程改革之后課

2、程的基本理念更加貼近素質(zhì)教育，更人性化、信息化、多元化。1、構(gòu)建共同基礎(chǔ)，提供發(fā)展平臺(tái)2、提供多樣課程，適應(yīng)個(gè)性選擇3、提倡積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式4、注重提高學(xué)生的化學(xué)思維能力5、發(fā)展學(xué)生的化學(xué)應(yīng)用意識(shí)6、與時(shí)俱進(jìn)的認(rèn)識(shí)“雙基”7、強(qiáng)調(diào)本質(zhì)，注意適度形式化8、體現(xiàn)化學(xué)的文化價(jià)值9、注重信息技術(shù)與化學(xué)課程的整合10、建立合理、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系新課程改革之后加入了墑、焓原些大學(xué)的內(nèi)容，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行自主的選擇修讀。這樣一來，對(duì)

3、于教師的專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)能力的要求又加強(qiáng)了！對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)教者和學(xué)生都是第一次接觸到，那么對(duì)于在這種情況下的化學(xué)教學(xué)又要注意些什么呢？1、改善教學(xué)方式，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)2、打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力3、注重聯(lián)系，提高對(duì)化學(xué)的整體認(rèn)識(shí)4、注重化學(xué)知識(shí)與實(shí)際的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和能力5、關(guān)注化學(xué)的文化價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)觀的形成6、恰當(dāng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量筆者仔細(xì)觀摩示范課頗有感觸，課改抓住了當(dāng)今素質(zhì)教育的根本所在。1.加強(qiáng)師

4、生互動(dòng)。例如：將出拳問題引入課堂。2.引導(dǎo)學(xué)生自主的去思考、探究問題，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。例如：讓學(xué)生們?cè)谏钪杏^察尋找古典概型的例子。3.于教學(xué)中引入多學(xué)科、多角度的知識(shí)點(diǎn)，將化學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科的知識(shí)相融合。例如：某老師把化學(xué)知識(shí)與生物的遺傳問題相結(jié)合，利用化學(xué)知識(shí)來解決生物問題。不僅完成了本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還輔助了生物的教學(xué)，同時(shí)還提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)高為師，身正為范。為人師表，首先要有高深的學(xué)問，還要有正直的思想，時(shí)時(shí)處處能

5、做表率。這就要求我們擁有教師所特有的品格——師德。師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念、道德情操、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì)，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求。教師師德高尚，學(xué)生才能“親其師，信其道”，傳道授業(yè)才能收到事半功倍的效果。葉校長(zhǎng)在報(bào)告中談到，一個(gè)好人并不一定能成為一個(gè)好老師，但一個(gè)好老師一定是個(gè)好人。道德乃樹人之本，也是教學(xué)之基，所以師德顯得尤為重要。教育是道德建設(shè)的主

6、要手段。道德教育無非3個(gè)途徑：家庭、學(xué)校、社會(huì)。三者中學(xué)校教育處于中心位置，是整個(gè)道德教育體系的核心和主干。學(xué)校不僅應(yīng)該為現(xiàn)代化建設(shè)提供各類人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)，而且也要為社會(huì)道德建設(shè)提供精神支持，為移風(fēng)易俗作出貢獻(xiàn)。各級(jí)各類學(xué)校在培養(yǎng)各類專門人才的同時(shí)，都應(yīng)該以“四有“新人為自己的根本培養(yǎng)目標(biāo)，成為道德教育的基地；要按照“以德治國(guó)“的要求，改革學(xué)校的德育。教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師隊(duì)伍的師

7、德狀況如何，將影響到億萬青少年的素質(zhì)乃至整個(gè)民族的素質(zhì)?？梢哉f，師德興則教育興，教育興則民族興。加強(qiáng)師德建設(shè)應(yīng)提出教育倫理幾條基本原則，即：愛的原則，愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生；平等的原則，師生人格平等，不得歧視差生；公正的原則，公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給他們以應(yīng)得的信任與教誨。此外，應(yīng)特別注意幾項(xiàng)規(guī)范：第一，熱愛教育，忠于教育事業(yè)；第二，傳道授業(yè)結(jié)合，教書育人；第三，學(xué)而不厭，誨人不倦；第四，尊重同仁，相互支持。教師的師德要在愛中體現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的是

8、一種特殊的情感，是一種無私的愛。教師要具有無私的愛，必須高度重視個(gè)人修養(yǎng)，端正教學(xué)思想，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，以高尚的人格、淵博的常識(shí)、博大無私的愛去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模。教師的師德要在深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率中體現(xiàn)。一個(gè)人在校學(xué)習(xí)的時(shí)間和記憶力是有限的，教師不可能把所有的知識(shí)都教給學(xué)生，所以教學(xué)的立足點(diǎn)應(yīng)由“知識(shí)灌輸”轉(zhuǎn)向“能力培養(yǎng)”，逐步使學(xué)生由知之不多到知之較多，由學(xué)會(huì)知識(shí)到會(huì)學(xué)知識(shí)，主動(dòng)地把學(xué)到的知識(shí)化成能力和素質(zhì)。教

9、師的師德要在身教中體現(xiàn)。教師榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。教師要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。因此說只有知識(shí)與技能并重，才能與品德兼?zhèn)洳拍茏龊媒逃虒W(xué)工作，這也是作為一名教育工作者應(yīng)當(dāng)注意的方面。在新課程改革的形勢(shì)下，作為一名教育工作者，要不斷地學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，完善教學(xué)方式方法，合理的借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，正確處理現(xiàn)代化教學(xué)