四年級《綜合實踐活動》教案

1、第課時第一課第一課我們的地球我們的地球教學內(nèi)容：我們的地球教學內(nèi)容：我們的地球教學目標：教學目標：1、情感目標：體驗科學探究過程，在“做科學”中培養(yǎng)科學情感和態(tài)度，認識科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。2、能力目標：學會制作地球儀，培養(yǎng)學生的動手、想象、推理能力。培養(yǎng)學生查找、分析和整理資料的能力。3、知識目標：初步了解人類認識地球的歷史，并通過制作地球儀初步了解地球的知識。教學重點：教學重點：通過制作地球儀，觀察體驗地球的基本知識。教學難點：教

2、學難點：觀察和發(fā)現(xiàn)地球儀的基本特點。教學方法：教學方法：講授、交流法。教學時間：教學時間：4課時第一課時第一課時教學過程：教學過程：一、引入新課一、引入新課視頻：地球各種自然現(xiàn)象談話：關(guān)于地球，你想了解哪些事情？講述：這節(jié)課，我們來研究我們的地球二、提出探究問題二、提出探究問題1、講述：剛才同學們提出了很多有關(guān)地球的問題，那現(xiàn)在我們就來了解地球是什么樣的？2、學生猜測地球的模樣。3、講述：古代人對地球是怎樣認識的呢？4、討論：人類認識地

3、球的過程中，科學技術(shù)如何發(fā)揮作用的？5、教師小結(jié)：科學技術(shù)對人類認識地球的作用。三、制作地球儀，發(fā)現(xiàn)地球的基本特點。三、制作地球儀，發(fā)現(xiàn)地球的基本特點。1、談話：要更清楚直觀的了解地球的知識，你覺得有哪些方法？2、觀察地球儀，說出自己的發(fā)現(xiàn)。（經(jīng)線、緯線、赤道、地軸）3、學生制作地球儀。4、比較自制地球模型與地球儀。5、自評，說出要做什么改進。四、拓展：收集有關(guān)地球的資料。四、拓展：收集有關(guān)地球的資料。五、教師總結(jié)。五、教師總結(jié)。1、談

4、話：你還有哪些途徑獲得地球的知識？2、把收集到地球資料整理制作成卡片。第課時第三課時第三課時教學內(nèi)容：我們的地球教學內(nèi)容：我們的地球教學目的：教學目的：1、了解人類認識地球的歷史及科學技術(shù)在人類認識地球的過程中發(fā)揮的作用。2、觀察地球儀，認識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。3、制作地球儀模型，搜集有關(guān)地球的資料，制作資料卡片。教學重難點：教學重難點：觀察地球儀，認識經(jīng)線、緯線和地球儀上不同顏色代表的含義。制作地球儀模型。教學工具

5、：教學工具：地球儀、小球、報紙、膠水、彩筆。教學方法：教學方法：講授討論結(jié)合法。教學過程：教學過程：一、導入一、導入1、提問：“地球是什么形狀的”在“的”后面要不要加一個“？”。2、提問：有人不知道地球是什么形狀的嗎？二、新課二、新課1、我們現(xiàn)在知道地球是圓的，那么生活在幾千年前的古人認為腳底下的陸地是什么形狀的呢？2、讓學生觀察地板，并讓其回答:若只用眼睛看，不經(jīng)過大腦的思考：你們認為地板是平整的還是彎彎曲曲有起伏的呢？3、解釋古人為

6、何認為大地是平的（生活范圍?。?。4、讓學生觀察書中的兩圖，解釋古代中國人的“天圓地方”說。5、過渡：6、介紹畢達哥拉斯的猜想。7、介紹亞里士多德的推論。8、介紹麥哲倫環(huán)球航行的重要意義。9、過渡；麥哲倫繞地球一圈用了3年多的時間，那么繞地球一圈到底有多長呢，地球到底有多大呢？10、請學生讀出書上的一組關(guān)于地球的數(shù)據(jù)。11、討論：能否用一把超長的卷尺直接繞地球赤道一周來測量其周長呢？12、請學生說出地球表面積、中國領(lǐng)土面積（注意單位要相同