初中英語學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力

1、《英語學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》《英語學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初級(jí)中學(xué)）（初級(jí)中學(xué)）一、一、考試目標(biāo)考試目標(biāo)1.英語學(xué)科知識(shí)與能力英語學(xué)科知識(shí)與能力具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和語言能力；具備從事初中英語教學(xué)所需要的英語語言能力；能理解有關(guān)英語國家的語言、歷史和文化等相關(guān)知識(shí)。2英語學(xué)科教學(xué)知識(shí)與能力英語學(xué)科教學(xué)知識(shí)與能力掌握基本的、適合初中英語教學(xué)的學(xué)科教學(xué)知識(shí)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)，并能用以指導(dǎo)初中英語教學(xué)。3英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)能力英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)

2、能力能夠根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、語言水平和學(xué)習(xí)需要選擇并設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，形成完整合理的教學(xué)方案。4.英語學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力英語學(xué)科教學(xué)實(shí)施能力理解初中英語課堂教學(xué)實(shí)施的基本原則和方法，具備實(shí)施語言課堂教學(xué)的基本能力；能夠依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。5.英語學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與能力英語學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)知識(shí)與能力了解初中英語課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的基本知識(shí)和方法，能夠?qū)W(xué)生的語言學(xué)習(xí)進(jìn)行恰當(dāng)

3、的評(píng)價(jià)；了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。二、考試模塊內(nèi)容與要求二、考試模塊內(nèi)容與要求(一)語言知識(shí)與能力語言知識(shí)與能力1掌握英語語言的基礎(chǔ)知識(shí)，了解語言研究中與英語教學(xué)相關(guān)的基本概念和內(nèi)容，并能在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。2具有良好的英語語言運(yùn)用能力，包括用英語進(jìn)行書面表達(dá)、獲取教學(xué)資源和信息、表達(dá)思想情感和與學(xué)生良好溝通的能力；能夠篩選并改編適合初中學(xué)生英語水平的教學(xué)材料。3.能在語篇中理解英

4、語國家的語言、歷史和文學(xué)等相關(guān)的社會(huì)文化知識(shí)。（二）語言教學(xué)知識(shí)與能力（二）語言教學(xué)知識(shí)與能力1了解英語教學(xué)基本理論，包括語言觀、語言學(xué)習(xí)觀、語言教學(xué)觀等對(duì)初中英語教學(xué)的指導(dǎo)作用。三、試卷結(jié)構(gòu)三、試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型語言知識(shí)與能力27%單項(xiàng)選擇題語言教學(xué)知識(shí)與能力27%單項(xiàng)選擇題簡答題教學(xué)設(shè)計(jì)27%教學(xué)設(shè)計(jì)題教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)19%教學(xué)情境分析題合計(jì)100%單項(xiàng)選擇題：約40%非選擇題：約60%四、四、題型示例題型示例I.語言知識(shí)與能力語言

5、知識(shí)與能力1.單項(xiàng)選擇題（語言知識(shí)）單項(xiàng)選擇題（語言知識(shí)）(1)Itwasvery________ofhimtowaitfus.AconsiderableBconsideringCconsiderateDconsidered(2)________fromthetopofthehillthetownlooksbeautiful.ASeeingBHavingseenCSeenDTosee2.單項(xiàng)選擇題（閱讀理解）單項(xiàng)選擇題（閱讀理解）REA

6、DINGCOMPREHENSIONReadthefollowingpassageanswerthequestionsbelow.Ifyouliketheideaofstayingwithafamilylivinginhousemightbetheanswer.Goodlladiesthosewhoaresuperbcookslaunderersarefiguresaspopularinfictionasthebadoneswhoterr

7、izetheirguestovergethemattheslightestopptunity.Thetruthisprobablysomewherebetweenthetwoextremes.Ifyouareluckythefoodwillbeadequatesomeofyourlaundrymaybedonefyouyouwillhaveareasonableamountofcomftcompanionship.Fthelessftu

8、nehouserulesmayrestrictthefreedomtoinvitefriendstovisitsharedcookingbathroomfacilitiescanbefrustratingrowprovokingiftidyuntidyguestarelivingunderthesameroof.Thesamedisadvantagescanapplytoflatsharingwiththeaddeddifficulti

9、esthatarisefromdecidingwhopaysfwhatinwhatproption.Onepersonmayspendhoursonthephonewhileanotherrarelymakescalls.Ifyouwantprivacywithguesthowdoyoupersuadetheotherstogoouthowdoyoupersuadethemtoleaveyouinpeaceespeciallyifyou