五年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、2010學(xué)年第一學(xué)期1五年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃任教：謝晶一、教材分析一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上教材。此冊教材分三個(gè)單元，第一單元“網(wǎng)聚彼此生活”，第二單元“體驗(yàn)多彩世界”，第三單元“關(guān)注校園環(huán)境”。有以下特點(diǎn)：1、讓學(xué)生掌握WINDOWS操作技能，掌握Wd的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)。2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)

2、。3、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，五年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的

3、意識(shí)、習(xí)慣，以及對信息的評價(jià)、理解和處理。2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)策略四、教學(xué)策略在信息技術(shù)教學(xué)中，跳出學(xué)科本位，從教育的高處來看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)

4、變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng)因此，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：1、演示法：演示法指的是教師通過“實(shí)物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法。在班級(jí)組織形式下的教學(xué)，對于基本操作的教學(xué)顯然不能用2010學(xué)年第一學(xué)期112樂曲變化多樣1、學(xué)會(huì)用“作曲大師”修改樂曲的音色、音量、速度等效果。2、學(xué)會(huì)簡單音符的輸入。3、學(xué)會(huì)保存樂曲。樂曲范例13小小作曲家1、學(xué)會(huì)利用“作曲大師”來創(chuàng)作簡單的旋律。2、掌握簡單的作曲方法與

5、技巧。學(xué)生范例作品14精彩屏保設(shè)計(jì)1、學(xué)會(huì)用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護(hù)程序。2、學(xué)會(huì)屏幕保護(hù)程序的安裝。15自制個(gè)性屏保1、學(xué)會(huì)用屏保軟件通過添加文本、圖片、聲音，制作內(nèi)容豐富的屏保。2、學(xué)會(huì)用屏保軟件設(shè)置動(dòng)畫效果。16校園環(huán)境調(diào)查1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用實(shí)地考察、網(wǎng)絡(luò)搜索、信息咨詢等方法進(jìn)行信息的收集。校園調(diào)查17美化校園研討會(huì)1、學(xué)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)討論校園環(huán)境衛(wèi)生問題和解決方法。18校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告1、較熟練地運(yùn)用WD撰寫校園環(huán)境衛(wèi)生問題的研