上半中小學(xué)教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力試題初級中學(xué)真題答案

1、2015年上半年中小學(xué)教師資格考試物理學(xué)科知識與教學(xué)能力試題（初級中學(xué)）參考答案及解析一、單項選擇題1【答案】B。解析：近視眼成像在視網(wǎng)膜前，取下眼鏡后，像的位置在光屏的前面。為了能使像清晰，根據(jù)凸透鏡成像原理，應(yīng)該將蠟燭靠近凸透鏡，像才會逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡，所以A錯誤。因為像在光屏前，所以應(yīng)該將光屏靠近透鏡，B正確，C錯誤。如果再加入凸透鏡，成像位置更加靠前，所以D錯誤，故選B。2【答案】A。解析：當(dāng)滑片向左端滑動時，整個電路電阻減小，根

2、據(jù)歐姆定律，通過電流表的電流增大，小燈泡的電壓增大，故選A。3【答案】B。解析：選項A中原點O處的電場相當(dāng)于14圓環(huán)在原點O處的電場。選項B中的電場既有14帶正電圓環(huán)在原點O處的電場，又有14帶負(fù)電圓環(huán)在原點O處的電場，且兩個電場夾角小于90，合場強(qiáng)變大。選項C中兩個14帶正電圓環(huán)在原點O處的電場相互抵消，最終只有14帶負(fù)電圓環(huán)在原點O處的電場，大小與A中的電場相同。選項D中兩對正電荷和兩對負(fù)電荷在O點的電場相互抵消，合場強(qiáng)為O。對照四

3、個選項，電場強(qiáng)度最大的是選項B。故選B。4【答案】A。解析：t=0時M點位于平衡位置，且速度方向向上，M點位于平衡位置上方的最大位移處，則MN間最短有個波長的波形，則MN兩點間距離為（k），（k=0，l，2，…），34個34故C正確。5【答案】B。解析：對繩子上的結(jié)點P進(jìn)行受力分析：②學(xué)生體驗：空礦泉水瓶漂浮在水面上，用手把空礦泉水瓶向下慢慢壓入水中。問題：a你的手有什么感覺？b礦泉水瓶的重力如何變化？受到的浮力如何變化？c水面高度有什

4、么變化？d通過活動體驗和觀察，能夠得出什么結(jié)論？總結(jié)：礦泉水瓶浸入水中的體積越大，排開水的體積就越大，受到的浮力越大。③浮力大小，理論推導(dǎo)環(huán)節(jié)如下：a提出問題：物體浸入水中受到的浮力等于排開液體的重力，這條結(jié)論對于一般的物體適用嗎？b探究實驗：浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系。歸納總結(jié)：阿基米德原理內(nèi)容。（3）引導(dǎo)學(xué)生對物理規(guī)律進(jìn)行討論，加深理解：阿基米德原理不僅適用于液體，對于氣體同樣適用。（4）引導(dǎo)學(xué)生運用規(guī)律解決問題，加深對物理

5、規(guī)律的理解和掌握：習(xí)題練習(xí)。10【參考答案】①實施科學(xué)探究有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在實施科學(xué)探究中，開始可以設(shè)置各種問題情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的物理情境與已有知識的沖突所在，從而提出問題，這樣能大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在“液體壓強(qiáng)”一課的教學(xué)中，可向?qū)W生提出問題：你見過活的帶魚嗎？為什么我們見到的帶魚都是死的？②實施科學(xué)探究有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法科學(xué)探究不僅是教學(xué)的一種重要方式，也是人們進(jìn)行科學(xué)研究的

6、一種重要方法。在教學(xué)中實施科學(xué)探究，使學(xué)生通過經(jīng)歷與科學(xué)工作者進(jìn)行科學(xué)探究時的相似過程，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，而且有助于學(xué)生掌握科學(xué)研究的方法。③實施科學(xué)探究有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神物理教學(xué)中，有的問題需要通過教師引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實驗來進(jìn)行探究，讓學(xué)生自己設(shè)計并動手進(jìn)行實驗，無疑能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。②實施科學(xué)探究有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)科學(xué)探究的過程是一個嚴(yán)格的科學(xué)過程，要想獲得一個正確的探究結(jié)果，必須尊重客觀事