一、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的內(nèi)容

1、一、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的內(nèi)容:包括識(shí)字教學(xué)文獻(xiàn)導(dǎo)讀，識(shí)字教學(xué)的基本原理，識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)，識(shí)字教學(xué)技能。在識(shí)字教學(xué)文獻(xiàn)導(dǎo)讀里面包括新中國(guó)成立以來(lái)，識(shí)字教學(xué)改革的歷程以及識(shí)字教學(xué)的主要實(shí)驗(yàn)。識(shí)字教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)包括一集中識(shí)字，二分散識(shí)字，三注音識(shí)字，四韻語(yǔ)識(shí)字，五字族文識(shí)字，六字理識(shí)字，七聽(tīng)讀識(shí)字，八奇特聯(lián)想識(shí)字，九四結(jié)合識(shí)字（識(shí)字，查字，編碼，打字）。當(dāng)下識(shí)字教學(xué)改革的熱點(diǎn)有:一，借助拼音與擺脫拼音。二，先識(shí)字，后讀書(shū)與邊讀書(shū)邊識(shí)字。三，三多認(rèn)少寫(xiě)，

2、識(shí)寫(xiě)分流。四，借鑒蒙學(xué)識(shí)字傳統(tǒng)。五，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。識(shí)字教學(xué)的基本原理包括:識(shí)字教學(xué)的任務(wù)，識(shí)字教學(xué)的策略以及識(shí)字教學(xué)的方法。識(shí)字教學(xué)的任務(wù)有:（1）積累認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。（2）培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力（3）培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，提高文化品味和審美情趣。（4）發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力潛能。識(shí)字教學(xué)，重要的是要給學(xué)生教識(shí)字的能力。識(shí)字教學(xué)的策略有:（1）把握認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)的不同要求。（2）遵循兒童識(shí)字的心理

3、規(guī)律。（3）利用漢字的構(gòu)字特點(diǎn)教學(xué)，識(shí)字游戲設(shè)計(jì)。寫(xiě)字技能教學(xué)包括筆畫(huà)教學(xué)，獨(dú)體字教學(xué)。二、拼音、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的教材有什么特點(diǎn)？怎樣使用？人教版的特點(diǎn)；降低難度，增加趣味，分散教學(xué)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)漢語(yǔ)拼音部分共１３課。編排了情景圖、短語(yǔ)、句子和兒歌，認(rèn)識(shí)７０個(gè)常用字。顯而易見(jiàn)，教材采用了多種方式體現(xiàn)出語(yǔ)文學(xué)科的綜合性、整體性，把漢語(yǔ)拼音部分視為一個(gè)多元化的整體，將學(xué)拼音看圖識(shí)字、看圖說(shuō)話、閱讀短語(yǔ)和兒歌等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)

4、互相滲透，分層次有機(jī)整合，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，力圖取得最佳學(xué)習(xí)效果。（一）拼音1、聲母發(fā)音與課文插圖的整合新教材漢語(yǔ)拼音部分有幾十幅富有啟發(fā)性的插圖，或示意字母發(fā)音、或表明字母形體，還有一些是為提高拼讀能力而安排的。教學(xué)中要充分利用直觀形象幫助學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的拼音字母。聲母的本音雖然都是“標(biāo)準(zhǔn)的音”，但因?yàn)槁?tīng)不清，學(xué)生學(xué)習(xí)還是不方便。新教材為了解決這個(gè)問(wèn)題，就給這些聲母配上了不同的韻母，使聲母也能發(fā)出響亮的音。這種呼讀音，雖然能發(fā)出響