【高中生物】易學(xué)通.重難點(diǎn)一本過高三生物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（人教版（下））實(shí)驗(yàn)6　探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用含解析

1、1——生長(zhǎng)素類似物的作用原理，生長(zhǎng)素類似物對(duì)根的生長(zhǎng)素類似物的作用原理，生長(zhǎng)素類似物對(duì)根的處理，預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用處理，預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用前情提要：前情提要：關(guān)鍵詞：預(yù)實(shí)驗(yàn)、浸泡法、沾蘸法難度系數(shù)：★★★重要程度：★★★基礎(chǔ)回顧：基礎(chǔ)回顧：考點(diǎn)內(nèi)容要求考綱解讀探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用Ⅱ1、知道生長(zhǎng)素類似物的作用原理2、知道實(shí)驗(yàn)的操作過程3、理解預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用考點(diǎn)一覽：考點(diǎn)一覽：考點(diǎn)一、實(shí)驗(yàn)原理（1）生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大

2、的影響。（2）用生長(zhǎng)素類似物在不同濃度、不同時(shí)間下處理插條，其影響程度不同。（3）存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長(zhǎng)最快?？键c(diǎn)二、實(shí)驗(yàn)步驟（1）制作插條：把形態(tài)、大小基本一致的枝條平均分成10組，每組3枝。（2）分組處理：生長(zhǎng)素類似物按不同比例稀釋成9份，第10份用蒸餾水作為空白對(duì)照。把10組枝條基部分別浸入浸泡液中，處理1天。處理方法：3（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度，因變量為不同濃度下的生根數(shù)量，

3、兩者之間會(huì)出現(xiàn)低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)、高濃度抑制生長(zhǎng)的關(guān)系，而其他因素如取材、處理時(shí)間、蒸餾水、溫度等都是無關(guān)變量，實(shí)驗(yàn)中的處理都采用等量性原則。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料。為了保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)和一定的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置清水的空白對(duì)照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對(duì)照。另外，在配制溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。（3）掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作。例如沾蘸法是把插條的基部在濃度較高的溶液中蘸一下（約5

4、s），深約1.5cm即可，千萬不能將整個(gè)枝條泡入其中；浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行。由于生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液。（4）在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍?！菊n堂鞏固】1關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度’’實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A生長(zhǎng)素類似物的生理功能與IAA基本相同B浸泡法和沾蘸法使用的濃度基本相同C促

5、進(jìn)不同植物插條生根的最適濃度基本相同D使用蒸餾水處理的對(duì)照組插條不會(huì)生根【答案】A【解析】生長(zhǎng)素類似物的生理功能與IAA基本相同，能促進(jìn)生長(zhǎng)，發(fā)芽，也能抑制生長(zhǎng)發(fā)芽，故A正確。浸泡法生長(zhǎng)素類似物濃度較高，故B錯(cuò)。促進(jìn)不同植物插條生根的最適濃度不相同，故C錯(cuò)。使用蒸餾水處理的對(duì)照組插條也會(huì)生根，只不過速度和數(shù)量較低，故D錯(cuò)。2有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理后獲得的生根數(shù)