《設置文字格式-》教學設計

1、四年級上學期信息技術教案第3單元《設置文字格式》教學設計同心縣第五小學同心縣第五小學張漢義張漢義【教學目標】【認知目標】1、了解字體、字號的含義，了解常用字體與字號。2、學會設置文字的字體、字號及字體的顏色。3、能夠給選定的文字加上特殊格式?！景l(fā)展目標】1、培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)學生合作學習的能力。3、培養(yǎng)學生借助網絡學習的能力。4、讓學生學會評價，能夠正確對待評價?！厩楦心繕恕?、在學習活動中增強學生的學習興趣

2、和自信。2、提高學生的審美能力?！窘虒W重點、難點】重點：掌握從字體、字號、字的顏色美化文字的方法。難點：能根據(jù)文字內容恰如其分地美化文檔，提高學生的審美能力。【教學準備】課題、電子教室【教學過程】一、比賽激趣，導入新課一、比賽激趣，導入新課1、同學們，下面我們來個小比賽，看看在相同的時間里誰記下的內容最多。（大屏幕展示四篇文檔，其中一部分內容進行文字美化）四年級上學期信息技術教案第3單元（教師說明：寫字板對字體大小采用兩種不同的度量單位

3、，其中一種是以“號”為度量單位，從初號到八號，字號數(shù)越大，字就越?。涣硪环N是以國際上通用的“磅”（28.35磅等于1厘米）為度量單位，從5磅到72磅，字號數(shù)字越大，文字越大。）同學們真是了不起！不僅善于發(fā)現(xiàn)問題，而且能夠自己通過實踐來解決問題，相信下面的學習大家會更輕松！師：除了這種方法，其它小組還有什么補充的嗎？（右鍵、菜單）師小結：這三種方法是寫字板中常用的基本操作，我們可以根據(jù)需要選擇合適的操作方法。（二）如何改變字的顏色學生邊說

4、邊操作。1、選定，2、顏色按鈕，3、選擇顏色。說說你們是怎么研究的好嗎？（學生交流學習方法）你真棒，不僅善于動腦筋，而且能夠把學過的知識靈活運用。同學們，遇到問題也要像這位同學這樣多動腦想想。好了，打開“調色板”看看有沒有你喜歡的顏色！親自動動手，讓文字變得五彩繽紛吧！如果在操作過程中遇到問題，可以隨時向他們小組請教。（有的學生可能會遇到顏色不夠用的問題；會遇到選定顏色但字不變色的問題。）（三）交流如何改變字體學生邊說邊操作。1、選定，