《10的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《1010的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)的加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第61頁(yè)【設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念】在生活中，學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了10的組成，因此在教學(xué)中我從他們自身的知識(shí)背景出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。課堂體現(xiàn)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化和趣味化使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊生活中處處有數(shù)學(xué)，并根據(jù)低年級(jí)兒童喜歡活動(dòng)和游戲的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了生動(dòng)活潑的練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中親身體驗(yàn)知識(shí)的形成與發(fā)展。從中獲得成功的喜悅，提

2、高學(xué)習(xí)的興趣?！窘滩姆治鼋滩姆治觥拷滩牟扇〉氖亲寣W(xué)生對(duì)照點(diǎn)子圖直接利用10的組成進(jìn)行計(jì)算，并且呈現(xiàn)的形式是先讓學(xué)生根據(jù)算式寫(xiě)答案，逐步過(guò)度到讓學(xué)生自己根據(jù)點(diǎn)子圖去填，最后取消點(diǎn)子圖?！?0的加減法》是在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握10的組成，并且通過(guò)一圖四式的練習(xí)，初步認(rèn)識(shí)了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！?0的加減法》是以后學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)進(jìn)位加和退位減的重要基礎(chǔ)，因此應(yīng)該重視學(xué)生已有的基礎(chǔ)，在自主參與、主動(dòng)探究中引導(dǎo)學(xué)

3、生建構(gòu)知識(shí)，幫助他們自主探索出10的加減法的所有算式?！緦W(xué)生分析學(xué)生分析】學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)比較熟練地掌握了10的組成，并初步認(rèn)識(shí)了加減法的含義，以及加減法算式之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)10的加減法作了知識(shí)化的鋪墊。10的加減法是以后學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)進(jìn)位加和退位減的重要基礎(chǔ)，它是本單元中最重要的教學(xué)內(nèi)容。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡比較小，注意力容易分散，因此整節(jié)課我以唱兒歌的形式貫穿始終，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。學(xué)習(xí)10的加減法之前已經(jīng)有7、

4、8、9加減法的鋪墊，所以學(xué)生對(duì)這一類(lèi)型的加減法比較熟悉，也有一定的計(jì)算能力和計(jì)算方法（而且有很多學(xué)生在學(xué)前班和家里也已學(xué)會(huì)），所以學(xué)相應(yīng)的減法計(jì)算，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。相應(yīng)的減法計(jì)算，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系?！窘叹邷?zhǔn)備教具準(zhǔn)備】點(diǎn)子圖，課件?！窘虒W(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課1學(xué)兒歌《湊十歌》師為了方便同學(xué)們熟記10的組成，老師編了一首兒歌，我們一起讀一讀，好嗎？(課件出示兒歌)一九一九好朋友，二八二八手拉手，

5、三七三七真友好，四六四六一起走，五五湊成一雙手。設(shè)計(jì)意圖；以?xún)焊璧男问揭耄箤W(xué)生輕松愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為本節(jié)設(shè)計(jì)意圖；以?xún)焊璧男问揭?，使學(xué)生輕松愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為本節(jié)課的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。課的教學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備。2揭示課題師：同學(xué)們唱得這么好，記得這么棒！那我們就一起學(xué)習(xí)《10的加減法》吧。下面同學(xué)們就用最響亮的聲音讀出《10的加減法》。生：10的加減法。教師在黑板上寫(xiě)出：10的加減法二、自主參與，探索新知出示點(diǎn)子圖1課