“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力的要求

1、“互聯(lián)網(wǎng)“互聯(lián)網(wǎng)”時代對中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力的要求”時代對中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力的要求信息化教學(xué)能力是教師恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用信息技術(shù)對教學(xué)過程和教學(xué)資源設(shè)計、開發(fā)、實(shí)施、管理和評價的能力，是以提高教學(xué)質(zhì)量與效率為目的，開展教學(xué)改革與創(chuàng)新的新型教學(xué)能力。信息化教學(xué)能力是信息化環(huán)境下教師從事教育教學(xué)活動的核心能力。（一）“互聯(lián)網(wǎng)”要求更新中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的內(nèi)容“互聯(lián)網(wǎng)”把移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)融于一體，把優(yōu)質(zhì)的海量教

2、學(xué)資源與線上線下學(xué)習(xí)活動聚合起來，不斷催生新的教育形態(tài)，教學(xué)環(huán)境的革新對教師的信息化教學(xué)能力提出了新要求?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》指出，要“提高教師和管理人員信息技術(shù)應(yīng)用能力”，要“鼓勵教師利用信息技術(shù)提升教學(xué)水平、創(chuàng)新教學(xué)模式”“形成線上線下有機(jī)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)化泛在學(xué)習(xí)新模式”“綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式”。在此，國務(wù)院明確要求教師不僅能在新技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)，而且要能夠利用新技術(shù)開展教

3、學(xué)創(chuàng)新。另外，以培養(yǎng)“具有學(xué)習(xí)掌握技術(shù)的興趣和意愿”、善于發(fā)現(xiàn)和解決問題的“全面發(fā)展的人”為核心的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的發(fā)布，要求教師做好技術(shù)運(yùn)用的表率，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新的能力?？梢?，要讓中小學(xué)教師肩負(fù)起運(yùn)用技術(shù)創(chuàng)新育人的新使命，必須不斷更新教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的內(nèi)容。（二）“互聯(lián)網(wǎng)”要求更新中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力評估的標(biāo)準(zhǔn)師，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》指出，要“增強(qiáng)教師在信息化環(huán)境下創(chuàng)新教育教學(xué)的能