由五四運(yùn)動(dòng)淺談當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

1、由五四運(yùn)動(dòng)淺談當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命由五四運(yùn)動(dòng)淺談當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命摘要五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一面顯著的旗幟，它是以在校學(xué)生為前期活動(dòng)主體，并取得勝利的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；它代表著無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)走上歷史舞臺(tái)，也是新民主主義革命的起點(diǎn)。九十三載悄然而逝，五四精神永垂不朽。在國(guó)內(nèi)環(huán)境和平穩(wěn)定的今天，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)從中吸取新的精華，承擔(dān)新時(shí)代的歷史使命。本文就五四運(yùn)動(dòng)提出對(duì)當(dāng)代大學(xué)生歷史使命的膚淺認(rèn)識(shí)，懇請(qǐng)老師斧正。關(guān)鍵詞五四運(yùn)動(dòng)愛(ài)國(guó)精神大學(xué)生歷史

2、使命正文五四運(yùn)動(dòng)于1919年5月4日在北京爆發(fā)。是中國(guó)人民徹底反抗帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)前期以無(wú)產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子為領(lǐng)導(dǎo)，以青年學(xué)生為主體，隨后商人罷市、工人罷工，在全國(guó)掀起了反抗北洋軍閥的愛(ài)國(guó)浪潮。五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播及其與工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，從而在思想上和干部上為中國(guó)共產(chǎn)黨的建立準(zhǔn)備了條件，是中國(guó)近代史上留下了可歌可泣的一頁(yè)。一五四運(yùn)動(dòng)的歷史啟示五四運(yùn)動(dòng)的歷史啟示（一）知識(shí)就是力量。知識(shí)就是力量。在五四運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，

3、以具有初步共產(chǎn)主義精神的知識(shí)分子擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)了五四運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)與發(fā)展，并由具有新思想的青年學(xué)生擔(dān)任宣傳者，對(duì)工人、商人進(jìn)行宣傳，因此才能建立廣泛的群眾基礎(chǔ)，取得運(yùn)動(dòng)的勝利。由此可以看出，知識(shí)的力量之強(qiáng)大。只有用先進(jìn)的科學(xué)理論、科學(xué)知識(shí)武裝自己，才能在斗爭(zhēng)中取得勝利。（二）團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就是力量。在五四運(yùn)動(dòng)中，民意集中，群眾基礎(chǔ)廣泛無(wú)疑使取得勝利的重要因素。在北京，三所大學(xué)的三千多名學(xué)生云集天安門聯(lián)合示威。隨后又移至曹宅，火燒趙家樓

4、。上海工人緊接著罷工，商人罷市，共同反對(duì)巴黎和會(huì)上的決議。沒(méi)有團(tuán)結(jié)，就無(wú)法做成這件事，也就無(wú)法維護(hù)國(guó)家利益。當(dāng)今社會(huì)，和平穩(wěn)定，固然不應(yīng)出現(xiàn)暴力事件，但是五四運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)結(jié)一致的精神值得我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。（三）（三）資產(chǎn)階級(jí)民主派不能救中國(guó)，沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的工人階級(jí)同樣不能救中資產(chǎn)階級(jí)民主派不能救中國(guó)，沒(méi)有先進(jìn)理論武裝的工人階級(jí)同樣不能救中國(guó)。國(guó)。在五四運(yùn)動(dòng)中，無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)。工人罷市作為五四運(yùn)動(dòng)中取得效果最重要的

5、事實(shí)證明，無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量巨大，但是不能只靠武力反抗，只有科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)才能取得勝利。二青年學(xué)生與五四運(yùn)動(dòng)青年學(xué)生與五四運(yùn)動(dòng)（一）（一）青年學(xué)生在五四運(yùn)動(dòng)中的地位與作用青年學(xué)生在五四運(yùn)動(dòng)中的地位與作用青年學(xué)生是五四運(yùn)動(dòng)的主力軍.在五四運(yùn)動(dòng)中，廣大學(xué)生不顧高壓，奔走呼號(hào)，他們的愛(ài)國(guó)行動(dòng)得到了各界知名人士、上層人物和廣大工商界群眾的支持，才有了五四運(yùn)動(dòng)的勝利果實(shí)。傳統(tǒng)觀點(diǎn)往往把這個(gè)“學(xué)生“范疇定格為國(guó)內(nèi)的進(jìn)步學(xué)生而大量史料表明留日學(xué)生在此次運(yùn)動(dòng)中起

6、到了不可估量的作用.無(wú)論是早期留日歸來(lái)的抑或是當(dāng)時(shí)滯留日本的對(duì)運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備、組織、發(fā)動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)都做出了極為重大的貢獻(xiàn).（三）（三）當(dāng)代大學(xué)生需發(fā)揚(yáng)五四精神當(dāng)代大學(xué)生需發(fā)揚(yáng)五四精神1.當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)繼承五四精神，學(xué)習(xí)五四精神的時(shí)代內(nèi)涵，并志愿做一名五四精神的弘揚(yáng)者，讓更多的人銘記五四運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)五四精神。2.當(dāng)代大學(xué)生要想五四運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生學(xué)習(xí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，擔(dān)負(fù)歷史使命，為振興中華民族而努力奮斗。（四）（四）當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命當(dāng)代大學(xué)生的歷

7、史使命1、以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為神圣使命。中華民族有著悠久的歷史，曾經(jīng)長(zhǎng)期走在人類文明的前列?？墒窃诮拿鞔蟪敝校袊?guó)漸漸落伍了，而且竟然淪為落后的挨打者。包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的無(wú)數(shù)中華女為拯救民族之危亡進(jìn)行了前仆后繼，艱苦卓絕的努力，以毛澤東、鄧小平、江澤民為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)和副食全國(guó)各族人民，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和人民解放，建立了新中國(guó)，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興創(chuàng)造了歷史前提：成功找到了一條建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的正確道路，從而賦予了中華

8、民族復(fù)興的強(qiáng)大生機(jī)：沿著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)奮斗，取得了輝煌的成就，為中華民族的偉大復(fù)興展現(xiàn)出燦爛的前景?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”大學(xué)生是未來(lái)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的中堅(jiān)力量，要用自己的聰明才智繼往開(kāi)來(lái)，成為中華民族勇于開(kāi)拓的一代。今天，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命已經(jīng)歷史地落到當(dāng)代大學(xué)生的肩上。我們當(dāng)代大學(xué)生一定要積極投到實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)圳去。2、以推進(jìn)全面小康社會(huì)和構(gòu)造社會(huì)主義和諧社會(huì)為歷史重任。全面建

9、設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)造和諧社會(huì)是當(dāng)今我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的兩項(xiàng)具體表現(xiàn)。這也是時(shí)代賦予當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的歷史重任。3、以提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)為基本要求。只有切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)才能夠符合高速發(fā)展變化的時(shí)代要求，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。因而我們當(dāng)代當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，用“三個(gè)代表”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)：加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的

10、學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀：積極倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，反對(duì)、抵制各種拜金主義、享樂(lè)主義、極端利己主義等腐朽思想：加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，提高心理素質(zhì)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、健全的人格，克服價(jià)值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識(shí)淡化、道德行為失范的現(xiàn)象，在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹(shù)立遠(yuǎn)大