父母課堂課例教案

1、1培養(yǎng)孩子的進(jìn)取精神培養(yǎng)孩子的進(jìn)取精神——《父《父母課堂》教堂》教案選自《父母課堂》2013.4總第32期班級(jí)：四（1）班時(shí)間：2013.11.16授課背景：授課背景：父母是孩子的第一任老師，是孩子最親密的伙伴，也是孩子模仿的對象，家長的一舉一動(dòng)都會(huì)對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家長應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)健康和諧的家庭教育環(huán)境，讓孩子們在健康的環(huán)境下快樂成長。教材分析：教材分析：《父母課堂》是一本非常實(shí)用的家庭教育書刊，里面通過具體的實(shí)例有效地解決了家

2、庭教育的一些難題，同時(shí)也是對父母的教育思想和教育技巧進(jìn)行有效指導(dǎo)的教材。學(xué)員基本狀況分析學(xué)員基本狀況分析：學(xué)生家長教育水平參差不齊，有的僅僅讀過小學(xué)，有的初中、高中畢業(yè)，還有的父母雙方都是大學(xué)本科。所以家長對教育的認(rèn)識(shí)不同，對孩子的教育方式方法和教育水平也是良莠不齊。教學(xué)過程：程：尊敬的各位家長：大家好，首先非常感謝各位家長在百忙之中來參加我們家長課堂。今天我們來簡單聊一聊如何培養(yǎng)孩子的進(jìn)取精神，讓孩子有更遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。一.案例分析

3、，明白什么是進(jìn)取心。案例分析，明白什么是進(jìn)取心。35.用贊揚(yáng)、鼓勵(lì)激發(fā)孩子的進(jìn)取意識(shí)。贊揚(yáng)是孩子健康成長的“催化劑”。孩子都是自尊和好勝的，他們都希望自己得到父母和老師的肯定與表揚(yáng)。這種自尊、上進(jìn)的心理是正常、健康的。孩子的努力得到了承認(rèn)，他們的自尊就得到了滿足，就會(huì)萌生幸福的體驗(yàn)。三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)孩子對生活和學(xué)習(xí)缺乏熱情，一定是父母在教育的某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，讓孩子的進(jìn)取精神流失了。父母在注重言傳身教的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)提出合理的要