淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的重要性

1、1淺談如何用語言增強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的感染力寧洱鎮(zhèn)第一小學(xué)郭麗瓊教學(xué)語言是教師影響學(xué)生，使學(xué)生獲取知識的載體，對學(xué)生發(fā)揮著直接的、多方面的作用，是完成教學(xué)任務(wù)和達到教學(xué)目的的有力工具，啟發(fā)學(xué)生思維、引導(dǎo)學(xué)生開啟知識殿堂大門的鑰匙。教育家斯霞指出“教育語言應(yīng)成為學(xué)生的楷模，要使學(xué)生會說普通話，說話口齒清楚，咬字正確，聲音響亮，語言完整，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，那么教師首先要做到這些?！边@就是說，教師的語言藝術(shù)事實上是教師學(xué)識與修養(yǎng)的體現(xiàn)。清晰、準(zhǔn)

2、確有激情的教學(xué)語言，關(guān)系著教學(xué)效果的好壞。作為新時代的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何用語言把學(xué)生洗衣在課堂上，這就要注重教學(xué)語言的感染力。本人幾年來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，下面就如何增強數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的感染力談?wù)勛约旱膸c淺見。一、用簡潔、準(zhǔn)確的教學(xué)語言準(zhǔn)確感染力一、用簡潔、準(zhǔn)確的教學(xué)語言準(zhǔn)確感染力教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言中做到通俗易懂，深入淺出，言簡意賅，不僅可以節(jié)省時間，提高課堂效率，而且可以突出重難點，避免重復(fù)，使學(xué)生留

3、下深刻的印象。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要闡明數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則的內(nèi)涵和外延，就必須對概念的實質(zhì)和術(shù)語的含義有透徹的了解，努力做到語句不冗長，簡潔概括，吐字清晰，3學(xué)生生活實際的方式導(dǎo)入：“小麗到超市購買了文具盒和鋼筆，文具盒4元5角，鋼筆6元，同學(xué)們會寫嗎？”先讓學(xué)生動筆寫，就可能出現(xiàn)以下不同的寫法：4.5元或4.50元；6元或6.00元。然后教師接著問：“同樣的錢為什么可以用不同的形式表示？你們想不想知道？”于是，課堂上的全部學(xué)

4、生都會盯著老師，都想知道為什么，從而激發(fā)了學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。例子二：在教學(xué)“80065=？”時，有的教師先讓學(xué)生觀察這道題有什么特點，待學(xué)生發(fā)表意見后，再做形象的比喻：“我們把被減數(shù)800看作一家三口人，個位、十位上都是窮光蛋，所以這道題就是‘大富豪’遇到兩個窮光蛋?！边@樣誘人的教學(xué)語言不僅生動、形象地說明了這道題的特點，也打破了沉悶的課堂氣氛，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中獲得了知識。三、三、用優(yōu)美、含蓄的教學(xué)語言增強感