淺析如何在體育課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)

1、題目：題目：淺析如何在體育課堂教學(xué)中淺析如何在體育課堂教學(xué)中發(fā)展發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)姓名：姓名：黃江單位：單位：浦口鎮(zhèn)中心學(xué)校浦口鎮(zhèn)中心學(xué)校_科目：科目：體育日期：日期：2018年1月21日一，在增強(qiáng)人民體質(zhì)和防治疾病中起到積極作用。并會列舉一些事例，讓學(xué)生們感受到武術(shù)的作用。比如：給學(xué)生講述中國近代被稱為“東亞病夫”的屈辱，再對比現(xiàn)代在國外很多人都在學(xué)習(xí)中國功夫和太極拳的現(xiàn)狀，李小龍用中國武術(shù)創(chuàng)造好萊塢功夫影視的奇跡等，可以用

2、來激發(fā)學(xué)生們的民族自豪感、責(zé)任感和愛國熱情，并要求他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華民族的振興，鍛煉身體。（二）對抗項目培養(yǎng)學(xué)生安全意識與自我保護(hù)能力（二）對抗項目培養(yǎng)學(xué)生安全意識與自我保護(hù)能力體育學(xué)科與其他許多學(xué)科有著十分明顯的區(qū)別，體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的必修課程。很明顯體育課程的主要手段就是身體活動，所以體育課上存在很大

3、的安全風(fēng)險。尤其以足球、籃球更為突出。因此，在教學(xué)中，我除了講授個項目的競賽規(guī)則和安全注意事項，更注重學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。例如：在教授前滾翻時，告知學(xué)生這不僅僅是一項技巧的基礎(chǔ)動作，也是一種自我保護(hù)方法。并讓建議學(xué)生在足球、籃球比賽中，突然失去重心時嘗試運用。既教會學(xué)生自我保護(hù)，又讓學(xué)生學(xué)以致用，增加知識與生活的聯(lián)系。（三）團(tuán)隊競技培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感（三）團(tuán)隊競技培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感團(tuán)隊競技起到了多重作用：增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，培養(yǎng)相互

4、合作的意識、創(chuàng)新意識，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神；從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。小學(xué)生具有天生的爭勝心理，以團(tuán)隊的形式進(jìn)行比賽，把每一個學(xué)生都變成比賽的主體，每個人的成績都對最終比賽結(jié)果產(chǎn)生影響，確立了學(xué)生的主人翁地位。比如：立定跳遠(yuǎn)比賽，素質(zhì)好的同學(xué)，始終位居前列，其他同學(xué)難以望其項背，導(dǎo)致素質(zhì)好的同學(xué)難以進(jìn)一步提高，較差同學(xué)有沒有信心，從而失去興趣和積極性。通過分隊比賽，將同學(xué)幾乎平均分配，團(tuán)隊之間分出勝負(fù)。