初中語文---文學(xué)作品復(fù)習(xí)知識儲備

1、文學(xué)作品復(fù)習(xí)知識儲備文學(xué)作品復(fù)習(xí)知識儲備一、濟南市“學(xué)考說明”中關(guān)于文學(xué)作品部分的考察要點一、濟南市“學(xué)考說明”中關(guān)于文學(xué)作品部分的考察要點1理解詞語詞語在文章中的含義和作用。2理解文章中重要句子句子的深層含義和表達(dá)作用。3能歸納內(nèi)容要點內(nèi)容要點，概括中心意思中心意思，把握文章中作者的態(tài)度或觀點，作出自己的評價。4能分析文章的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)，把握文章思路思路。5能就文學(xué)作品的形象形象、語言表達(dá)語言表達(dá)、寫作特色寫作特色等作初步的鑒賞品評，提倡

2、多角度有個性地理解。6能由文章的感情感情、觀點觀點、價值觀價值觀和思維方法等產(chǎn)生聯(lián)想和創(chuàng)新產(chǎn)生聯(lián)想和創(chuàng)新。二、文學(xué)作品復(fù)習(xí)知識儲備二、文學(xué)作品復(fù)習(xí)知識儲備（一）文學(xué)作品的表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論關(guān)于記敘關(guān)于記敘1記敘的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果2記敘的順序：順敘：順敘：按時間的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果先后順序敘述事情，條理清楚，脈絡(luò)清晰。理清楚，脈絡(luò)清晰。倒敘：倒敘：把事件結(jié)局提前敘述，引起回憶從頭進(jìn)行敘述，避免平

3、鋪直敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，突出中心。避免平鋪直敘，設(shè)置懸念，吸引讀者，突出中心。插敘：插敘：在敘述中心事件時，插入與主要情節(jié)相關(guān)的事件，使內(nèi)容更加充實，突出中心。使內(nèi)容更加充實，突出中心。3記敘的人稱：第一人稱第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱第二人稱：直抒胸臆，感情強烈，便于情感交流。第三人稱第三人稱：客觀、自由、靈活，便于敘事和議論。關(guān)于描寫關(guān)于描寫人物描寫外貌、動作、神態(tài)、語言、心理環(huán)

4、境描寫社會環(huán)境、自然環(huán)境描寫對象場面描寫動景、靜景細(xì)描語言細(xì)膩，突出人物性格或中心描寫詳略白描語言簡約，印象深刻正面描寫正面直接的描寫側(cè)面描寫側(cè)面烘托，使形象更鮮明、突出描寫描寫角度虛實結(jié)合形成強烈的對比，渲染烘托，突出中心關(guān)于抒情關(guān)于抒情直接抒情也叫直抒胸臆，使感情樸實真切，震動人心。間接抒情包括情景交融、托物言志、借古諷今等，抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。3。提煉相關(guān)信息，根據(jù)提示語填空。。提煉相關(guān)信息，根據(jù)提示語填空。（二）分

5、析標(biāo)題（二）分析標(biāo)題——內(nèi)容內(nèi)容主旨主旨表達(dá)效果表達(dá)效果例1：通讀全文，你認(rèn)為本文以“小小紅帆船”為題的原因是什么。例2：文章以“父親睡了”為題有什么好處？例3：文章為什么以“心中的小火爐”為題？例4：文章為什么以“春天是一點點化開的”為題目，請談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ悸伏c撥：思路點撥：1.概括文章內(nèi)容；2.歸納主旨；3.結(jié)合題目特色寫出表達(dá)效果。常見的特色及作用有：新穎生動，激發(fā)興趣；點明主旨，便于理解情感；運用修辭（比喻、擬人、反問），形象

6、生動，吸引讀者；一語雙關(guān)，含義豐富；行文線索，貫穿全文，讓文章思路清晰。（三）把握情感（三）把握情感——關(guān)鍵句關(guān)鍵句線索線索分析人物分析人物思路點撥：思路點撥：1.通讀全文，抓中心句、過渡句、議論句、抒情句，關(guān)注開頭（開篇點題）和結(jié)尾（卒章顯志）2.抓線索，體會前后情感的變化；3.通過具體分析事件中人物的表現(xiàn)，體會作者的情感取向。專題二專題二文學(xué)作品的語言賞析文學(xué)作品的語言賞析“品味作品中富于表現(xiàn)力的語言”，主要包括：品味富于表現(xiàn)力的詞

7、語、句子，甚至是標(biāo)點符號。在現(xiàn)代文閱讀中，文學(xué)作品的考查體裁以散文和小說為主，其語言賞析題常常是分值大、題型多。這類試題沒有太大的審題難度，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)語言的特點，一般要關(guān)注四個角度，即用詞、句式、修辭、寫作手用詞、句式、修辭、寫作手法，抓住語言的特點后，再用規(guī)范的格式、準(zhǔn)確的語言來表達(dá)。語言賞析題要避免答題籠統(tǒng)，不妨落實以下四個答題點：一怎樣寫的；二寫出了什么；三寫一怎樣寫的；二寫出了什么；三寫得怎么樣；四表達(dá)了作者怎樣的情感或給讀者怎

8、樣的感受。得怎么樣；四表達(dá)了作者怎樣的情感或給讀者怎樣的感受。（一）詞語互換和選詞填空（一）詞語互換和選詞填空例：下面兩句話中的加點詞語能否互換為什么(4分)1要義無反顧。青春誠美好，但青春必凋零。(《青春的門檻》)2為了如期登上珠穆朗瑪峰，四位勇士仍然勇往直前地行進(jìn)在崎嶇的山路上。(《登上地球之巔》)【解析】【解析】詞語替換是常用的語言鑒賞方法之一，有利于考查評價學(xué)生的語感與理解能力。這類試題和選詞填空題相似，其答題規(guī)律都在于從兩個詞