作物育種總論試題及答案課稿

1、第1頁(yè)第一章第一章緒論《作物育種學(xué)》《作物育種學(xué)》課程考試樣卷課程考試樣卷1三、選擇題三、選擇題(每小題每小題1分，共分，共11分)1.雜合基因型的作物，自交后代的生活力（）；⑴衰退⑵增強(qiáng)⑶不變⑷難以確定2.由胚珠或子房壁的二倍體細(xì)胞經(jīng)過(guò)有絲分裂而形成胚，和由正常胚囊中的極核發(fā)育成的胚乳而形成種子，這種生殖方式稱為（）。⑴無(wú)孢子生殖⑵二倍體孢子生殖⑶不定胚生殖⑷單性生殖3.緯度相近的東西地區(qū)之間引種比經(jīng)度相同的南北之間引種成功的可能性（

2、）一些。⑴大⑵?、遣缓么_定4.純系學(xué)說(shuō)認(rèn)為，在自花授粉作物原始品種群體中選擇（）⑴有效⑵無(wú)效⑶有的人選擇有效，有的人選擇無(wú)效⑷難以確定5.從理論上講，雜交育種工作中，所用親本越多越（）⑴好⑵不好⑶易行（成本越低）⑷難以育出好品種6.雜種優(yōu)勢(shì)的遺傳基礎(chǔ)是（）⑴顯性假說(shuō)⑵顯性假說(shuō)和超顯性假說(shuō)⑶超顯性假說(shuō)⑷純系學(xué)說(shuō)7.作物誘變育種中，主要處理植物的（）⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶種子⑷都可以8.普通小麥硬粒小麥雜交，是（）⑴種間雜交⑵屬間雜交⑶

3、種內(nèi)不同類型雜交⑷）亞種間雜交9.小種分化明顯的的病原菌群體，實(shí)由若干個(gè)毒性有所不同的小種組成，其中比例較小的小種，稱為（）⑴優(yōu)勢(shì)小種⑵次要小種⑶生理小種⑷）毒性小種10.群體改良有各種不同的方法，常用的是（）。第3頁(yè)《作物育種學(xué)》《作物育種學(xué)》課程考試樣卷課程考試樣卷3二、選擇題二、選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案，計(jì)每小題只有一個(gè)正確答案，計(jì)1分，共分，共10分)1瓦維洛夫把栽培植物的起源地劃分為()個(gè)起源中心。A6；B8；C10；D

4、12；2下列影響引種成敗的因素中，起最主要作用的是()。A氣候條件；B土壤條件；C經(jīng)濟(jì)條件；D.作物類別3小麥品種南種北引生育期會(huì)()。A延長(zhǎng)；B.縮短；C保持不變；D不可預(yù)測(cè)；4改良單個(gè)目標(biāo)性狀的最為有效的育種方法是()。A.引種；B雜交育種；C回交育種；D誘變育種；5.對(duì)于生產(chǎn)應(yīng)用而言，下列作物雜種優(yōu)勢(shì)指標(biāo)中，以()更為重要。A平均優(yōu)勢(shì)；B對(duì)照優(yōu)勢(shì)；C超親優(yōu)勢(shì)；D營(yíng)養(yǎng)優(yōu)勢(shì)；6.改良推廣品種的個(gè)別缺點(diǎn)，效果好，把握較大的是（）。A.雜

5、交育種；B.誘變育種；C.回交育種；D.倍性育種；7.誘變處理后植株成活率約40％的劑量為（）。A.半致死劑量；B.半致矮劑量；C.臨界劑量；D.極限劑量；8.（）是使野生植物引為栽培植物。A.廣義馴化；B.狹義馴化；C.廣義引種；D.狹義引種；9.不完全雙列雜交可配成（）個(gè)組合。A.(n1)22；B.(n2)2；C.n(n1)2；D.n22；10.群體內(nèi)按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，群體間按多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)選擇，其方法為（）。A.集團(tuán)選擇法；B.改良混合法；C