作物育種學(xué)試題及答案

1、《作物育種學(xué)作物育種學(xué)》課程考試樣卷課程考試樣卷1一、名詞解釋一、名詞解釋(每小題2分，共10分)1.DUS：農(nóng)作物的品種的三個(gè)基本要求（0.5分），既特異性（0.5分）、一致性（0.5分和穩(wěn)定性（0.5分）。2.選擇育種：直接利用自然變異，即不需要人工創(chuàng)造新變異而從中進(jìn)行選擇并通過(guò)比較試驗(yàn)的育種途徑稱為選擇育種。（2分）3.聚合雜交：通過(guò)一系列雜交將幾個(gè)親本的優(yōu)良基因聚合于一起。（2分）4.雜種優(yōu)勢(shì)：雜種優(yōu)勢(shì)是指雜交種品種（即F1）表

2、現(xiàn)出的某些性狀或綜合性狀對(duì)其親本品種（系）的優(yōu)越性。（2分）5.體細(xì)胞雜交：又稱原生質(zhì)體融合，兩種原生質(zhì)體間的雜交。（2分）二填空題填空題（每空（每空1分共分共15分）分）1.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)作物品種性狀的要求主要有高產(chǎn)、⑴穩(wěn)產(chǎn)⑵優(yōu)質(zhì)、適應(yīng)性強(qiáng)；2.根據(jù)作物品種的繁殖方式、商品種子生產(chǎn)方法、遺傳基礎(chǔ)、育種特點(diǎn)和利用形式等可將作物品種區(qū)分為下列類型⑶自交系品種或純系品種⑷雜交種品種群體品種和⑸無(wú)性系品種；3.種質(zhì)資源工作的內(nèi)容包括收集、保存、⑹

3、研究⑺創(chuàng)新⑻利用；4.輪回選擇的方法包括群體間改良和⑼群體內(nèi)改良；5.配合力是自交系的一種內(nèi)在屬性，受多種基因效應(yīng)支配，農(nóng)藝性狀好的自交系不一定就是配合力高，只有配合力高的自交系才能產(chǎn)生強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的雜交種。試用格子方試驗(yàn)計(jì)算SCA和GCA填表（表格在最后）。⑽0.45⑾0.33⑿0.09⒀0.31⒁0.71⒂0.27、三、選擇題三、選擇題(每小題每小題1分，共分，共11分)1.雜合基因型的作物，自交后代的生活力（1）；⑴衰退⑵增強(qiáng)⑶不變⑷難

4、以確定優(yōu)系，進(jìn)行產(chǎn)量比較試驗(yàn)，直至育成品種。這種育種方法稱為衍生系統(tǒng)法。(1分)②工作要點(diǎn)：（2分）A.F2或F3選單株B.混合種植不加選擇（選系不選單株），淘汰不良衍生系統(tǒng)，直至產(chǎn)量及其它性狀趨于穩(wěn)定的世代(F5F8)C.優(yōu)良的衍生系統(tǒng)內(nèi)選單株，下年選優(yōu)系，進(jìn)行產(chǎn)量比較試驗(yàn)，直至育成品種。③優(yōu)缺點(diǎn)：（2分）A.兼具系譜法和混合法的優(yōu)點(diǎn)，不同程度上消除了兩法的缺點(diǎn)。B.選擇的可靠性高：先選遺傳力高的性狀再選遺傳力低的性狀。發(fā)揮了系譜法的

5、長(zhǎng)處（早代選株，按株系種植，盡早獲得株系材料）；彌補(bǔ)了系譜法的缺點(diǎn)（不會(huì)使所處理材料在若干世代內(nèi)增加太多，又可保存較大的變異）。保存了混合法的優(yōu)點(diǎn)（大大減少工作量）；克服混合法的缺點(diǎn)（減少在混播條件下群體內(nèi)出現(xiàn)不同類型間的競(jìng)爭(zhēng)問題；集中精力在有希望的材料中進(jìn)行選擇。）(2)單籽傳法：①概念：雜種早期世代，每株只收一粒種子，混合播種，到了后期世代，才選擇單株，分株收獲，進(jìn)行株行、株系比較試驗(yàn)方法。（1分）②工作要點(diǎn)：（2分）A.從分離世代

6、開始，每株收獲一粒種子，混合保存；下一世代稀植前一世代所收獲的種子；B.F5代開始選擇性狀較好的單株，當(dāng)選單株收獲全部種子；C.前一代單株種子種植成株行，選擇好的株行；D.種植株系試驗(yàn)，選擇優(yōu)系。③優(yōu)缺點(diǎn)：(2分)A.盡可能保存雜種群體遺傳變異的多樣性B.有效地加速雜種群體世代進(jìn)展。在最小的面積內(nèi)，利用最少量的人力，產(chǎn)生大量的株系或品系，供進(jìn)一步比較試驗(yàn)用。C.品系的純化和穩(wěn)定情況不及系譜法D.如要改進(jìn)的目標(biāo)性狀的表現(xiàn)受一定環(huán)境條件的限