傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案

1、1傳統(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案?jìng)鹘y(tǒng)文化進(jìn)校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，更好地讓學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，結(jié)合現(xiàn)有的課程資源和兒童的認(rèn)知規(guī)律，進(jìn)行重點(diǎn)教育，引導(dǎo)他們品味、感知、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。二、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體舉措二、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的具體舉措1、創(chuàng)設(shè)具有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境。學(xué)校以“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)作

2、為載體，讓孩子通曉禮儀規(guī)范、懂禮行禮、踐禮并傳播禮，讓“美行成習(xí)”成為校園的風(fēng)尚；打造“與禮同行”的主題文化。學(xué)校將這一核心元素外化在學(xué)校形象設(shè)計(jì)中，開(kāi)展“處處皆文化”活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)了校園文化建設(shè)方案，從室外空間和室內(nèi)空間兩個(gè)方面展開(kāi)規(guī)劃。室內(nèi)空間主要由教室文化、樓道文化、走廊文化、辦公室文化、會(huì)議室文化、校史文化等建筑空間組成。室外空間主要由道路文化、廣場(chǎng)文化、圍墻文化組成，營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。2、開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園開(kāi)

3、展“讀經(jīng)典文句、與圣賢為友”活動(dòng)。以《弟子規(guī)》等為主要內(nèi)容，利用每天晨讀等時(shí)間，廣泛開(kāi)展經(jīng)典文句誦讀活動(dòng)，并通過(guò)吟誦比賽、讀書(shū)會(huì)、心得體會(huì)交流等，促進(jìn)兒童對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)、理解和感悟。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)3三是以賽代練：十六周，學(xué)校開(kāi)展“書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字，弘揚(yáng)中華文化”的全校性書(shū)法大賽，展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)風(fēng)采，營(yíng)造書(shū)寫(xiě)規(guī)范字的濃厚練字氛圍。5、利用傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。利用節(jié)日的豐富內(nèi)涵，開(kāi)展以感受傳統(tǒng)節(jié)日

4、文化為主題教育活動(dòng)，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識(shí)，舉行特色活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力，并針對(duì)學(xué)生進(jìn)行提高文化素質(zhì)，維護(hù)社會(huì)公德，講禮儀知孝道等方面的教育。如：以端午節(jié)為契機(jī)進(jìn)行以愛(ài)國(guó)為主題的教育，開(kāi)學(xué)初舉行新生開(kāi)筆禮活動(dòng)，讓孩子們感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美好。6、積極開(kāi)展課題研究，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。課題組精選具有一定理論素養(yǎng)、國(guó)學(xué)功底和現(xiàn)代教育觀念、樂(lè)于奉獻(xiàn)的骨干教帥擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師。積極參加各種國(guó)學(xué)