中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園實施方案

1、時莊街道教委中華優(yōu)華優(yōu)秀傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化文化進校園校園實施方案施方案優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐厚的民族精神和道德理念，是新時期青少年世界觀、人生觀、價值觀、理想信念建設的重要組成部分，如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育“融”為一體，將傳統(tǒng)文化進校園，進課堂讓中小學生（在園幼兒）了解豐富多彩的祖國傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)和思想品格。街道教委根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，結合曲阜圣城文化和時莊教育實際制定本

2、方案。一重要意義5000多年的中華文明孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中國特色社會主義植根的文化沃土，是當代中國發(fā)展的突出優(yōu)勢，對延續(xù)和發(fā)展中華文明、促進人類文明進步，發(fā)揮著重要作用。曲阜素有華夏文化的發(fā)祥地，東方圣城的美譽。曲阜文化歷史淵源流長，從始祖文化、夏商周文化，魯國文化到儒家文化一脈相承，已有五千年的文明史。實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承

3、發(fā)展工程，是建設社會主義文化強國的重大戰(zhàn)略任務，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，是貫穿國民教育的重要組成部分，是加強國民禮儀教育準、審美風范轉化為學生的精神追求和行為習慣，不斷增強學生的文化參與感、獲得感和認同感，形成向上向善的道德情操。3、堅持創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展。堅持秉持客觀、科學、禮敬的態(tài)度，取其精華、去其糟粕，揚棄繼承、轉化創(chuàng)新，不復古泥古，不簡單否定，不斷賦予新的時代內涵和現代表達形式，不斷補充、拓展、完善，使中華民族最基本的文化基因與

4、當代文化相適應、與現代教育相協(xié)調。4、堅持心理保護原則。教育要符合青少年身心發(fā)展特點，保護其身心健康。整合教材，整合活動，整合教師資源。交流互鑒、開放包容。以我為主、為我所用，取長補短、擇善而從，既不簡單拿來，也不盲目排外，吸收借鑒古今優(yōu)秀文明成果，不斷豐富和發(fā)展中華文化。5、堅持統(tǒng)籌協(xié)調、形成合力。借助曲阜儒家文化發(fā)祥地優(yōu)勢，利用愛國主義教育基地，協(xié)統(tǒng)社區(qū)、學生家長及社會力量的廣泛參與，推動形成有利于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體制機制