三年級團體心理輔導教案

1、學生心理輔導教案學生心理輔導教案《克服自卑心理》教學設計《克服自卑心理》教學設計三年級三年級杜晨晨杜晨晨輔導目的：輔導目的：使學生懂得什么叫自卑心理，自卑心理的產生原因與具體表現，有了自卑心理會給人帶來什么影響，以及如何克服自卑心理，樹立自信心，使自己的身心得到健康發(fā)展。輔導重點：輔導重點：了解什么叫自卑心理及其具體表現，初步（掌握）學會克服自卑心理的幾種方法。輔導難點：輔導難點：運用克服自卑心理的方法，提高自信心。輔導方式：輔導方式：

2、１、講述與討論。２、角色扮演。３、游戲。輔導前準備：輔導前準備：多種幾何圖形、小鏡子、一封信。課時：１課時。課時：１課時。輔導過程：輔導過程：一、創(chuàng)設情境：引入課題。1、有位同學曾對我說：老師，我長得很丑，同學們都離我遠遠的，我感到很孤獨。我怎樣才能交上好朋友呢？２、學生發(fā)表意見。聽完后，你有什么感受？這位同學給你留下什么印象？３、對比、自查。你也有過這種不如別人的想法嗎？具體表現怎樣？結果又怎樣？４、小結：一個人如果長期被過重的自卑心

3、理所籠罩、支配，就會失去自信，影響自身潛在才能和智慧的自我發(fā)揮，難以享受成功的歡樂，經常處于郁郁寡歡之中，并丟掉許多成功的機會。今天，我們來學習如何克服自卑心理，增強自信心。出示課題：克服自卑心理二、理性認識：１、什么叫自卑心理。自卑心理也就是指一種對自己的能力及品質的評價過低而產生的消極心理活動。２、在學校里最常見的自卑心理是如何產生的？（是因為生理上或心理上的缺陷和不足而感到自卑）３、自卑心理有哪些具體表現？（把學生在上面談到自己不

4、如別人的地方進行歸納）向別人介紹鏡子里的“我”，（可以從長相、身材、性格、特長、學習、勞動、生活、交往等介紹）小結：同樣的事實，只要用肯定的語氣，就可以將同一個事實完全改觀，消除自卑感，而令人享受愉快的生活。３、去掉“反正”、“畢竟”等喪失斗志的忌語。換句式說話：例：（１）他學習比我好，我畢竟比不上他。（２）每分鐘要我完成３０個仰臥起坐，畢竟是不行的。（３）老師說：“當天的作業(yè)，要當天完成?！狈凑沂峭瓿刹涣说?。小結：“反正”、“畢竟

5、”是喪失斗志的忌語，今后，縱使這兩句忌語再浮現在你的腦海里，你也要避免實際去應用它，這樣才能增進你的自信心。四、教師給學生贈言：成功的大廈建筑在自信的基礎上，而自信則源于不斷地去克服自卑心理，不斷地去嘗試成功。五、學生互相把自己最喜歡的一句樹立自信心的話，送給好朋友。如何挽救網癮少年如何挽救網癮少年給高年級老師的一次小講座給高年級老師的一次小講座各位老師：各位老師：大家好！隨著科技的不斷發(fā)展，電腦越來越普及，高年級上網的同學越來大家好！