三年級作文輔導

1、三年三年級作文作文輔導輔導第一單元第一單元看圖寫話篇看圖寫話篇1怎樣閱讀看圖寫話作文怎樣閱讀看圖寫話作文A有序觀察圖片，理解圖畫意思B找出要素C對比前后圖畫：找不同之處，從圖中人物及其場面加以推測，按順序觀察D發(fā)揮合理想象2篇的訓練篇的訓練蔬菜漫談我的小眼鏡第二單元第二單元寫人篇寫人篇1怎樣閱讀寫人文章怎樣閱讀寫人文章A熟悉文章所寫的事情：寫人和記事是分不開的B分析人物的描寫方法：肖像描寫、行為描寫、語言描寫、心理描寫C了解選材特點，抓

2、住關(guān)鍵字詞語句：所寫事情的關(guān)鍵點，它對表現(xiàn)人物特點有什么作用2段的訓練段的訓練3篇的訓練篇的訓練長得丑怎么辦我的好媽媽我們大院里的花匠快媽媽4寫作訓練寫作訓練介紹我自己印象深刻的人寫自己的好朋友敬佩的人第三單元第三單元記事篇記事篇1怎樣閱讀記事篇怎樣閱讀記事篇A把握記事文章的三要素：時間、地點、人物、事情的起因、發(fā)展、結(jié)果B理清敘述的線索：是敘事文章的脈絡(luò)，起著結(jié)構(gòu)全文的作用C把我敘述的順序：順序、倒敘、插敘D抓住文章重點，注意綜合表達

3、方法：在議論時，把所要記敘事件本身的深刻意義揭示出來。在抒情時，根據(jù)所記敘的事情抒發(fā)出來，有些抒情是包含在字里行間2段的訓練段的訓練3篇的訓練篇的訓練家庭趣事寫花草樹木寫家鄉(xiāng)特產(chǎn)第六單元第六單元想象篇想象篇1怎樣閱讀想象作文怎樣閱讀想象作文一、童話閱讀一、童話閱讀理解童話中的幻想內(nèi)容：通童話的魅力在于幻想和夸張，任務(wù)是虛構(gòu)的，環(huán)境是假的，情節(jié)事件也不是生活中所有的把我童話中的比擬特征：擬人、擬物重視童話的現(xiàn)實意義：童話源于生活二、二、寓

4、言的閱讀寓言的閱讀了解寓言講了什么故事：什么故事了解寓言告訴我們什么道理：寓言分為故事和道理兩部分采用什么表現(xiàn)方法：比喻、擬人、夸張、對比等童話訓練：鼻子和嘴、小雨和小鳥的哭泣、夢想變大的小老鼠幻想世界：一覺醒來、孫悟空的心事、文具們的爭論未來的自己：20年后的我、20年后，假如我是克隆專家編故事：泥汽車、畫眉和啄木鳥、假如我是一支粉筆寫人：寫人：雖然我長的丑雖然我長的丑雖然我長得丑，但我的心靈并不丑，那次向災(zāi)區(qū)人民獻愛心我都把自己的積

5、蓄捐給災(zāi)區(qū)。雖然我長得丑，我的行動并不丑，自從開展“學雷鋒”活動，我主動幫老人打掃衛(wèi)生。雖然我長得丑，我的語言并不丑。我從不講臟話說粗話，因此當上了品德委員。雖然我長得丑但我有信心，有決心，做21世紀的小主人！在我成長過程中，很多人都值得我的感謝，其中老師是我最要感謝的一個人。我真后悔呀我真后悔呀今天中午，我因為《語文練習》做的不好所以被老師留了下來。我錯了許多題目，例如寫主要內(nèi)容什么的。我想：王雷呀王雷！你為什么不認真做？被老師留下來