九年級語文上冊第一單元寫作嘗試創(chuàng)作詩歌教案

1、1寫作嘗試創(chuàng)作詩歌知識與技能了解現(xiàn)代詩歌的主要特點教給學生寫現(xiàn)代詩歌的基本方法。過程與方法研讀詩歌，鼓勵學生在模仿借鑒的基礎上，有個性、有創(chuàng)意地表達。教學目標情感、態(tài)度與價值觀通過詩歌創(chuàng)作，讓學生在美的詩情和美的語言中沉潛，提升學生的文學素養(yǎng)。學法談話法，合作探究法指導教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容環(huán)節(jié)一新本單元我們學習了五首詩歌，相信同學們對詩歌有了一定的欣賞能力。課林徽因的《你是人間的四月天》，余光中的《鄉(xiāng)愁》想必大家還記憶猶新?！澳闶且?/p>

2、樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人3技我贊美你綠綠的草，我贊美你綿綿的雨，法我贊美你藍藍的天。指迎春花把我鑲滿你的皮膚導我要和你一起盛開讓我的嘴唇長成你的花瓣讓你的枝條長成我蓬松的頭發(fā)我呼吸著你的黃色在萬物中通體透明同樣寫春天，但前一首詩缺少意象，沒有詩的味道；第二首詩詩人愛春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”這個意象，與迎春花融為一體，來表達熱愛春天的心情，詩味足，語言表現(xiàn)力強。示例2：A.驕傲，使人落