交流平臺初試身手五小學語文四年級上冊配套教案

1、1交流平臺初試身手課題交流平臺初試身手課型語文園地授課時間1課時1.學習寫一件事情寫作方法。教學目標2.記住記敘文的六要素。3.調(diào)動多感官敘述清楚豐富表達的內(nèi)容。教學引導學生從自己的體驗出發(fā)，創(chuàng)造性地展開話題，在敘事中真實、具體地表達自重點己的獨特感受。教學難點培養(yǎng)學生認真仔細的把事情說清楚。教具準備課件教學設計設計意圖導入（）分鐘一、談話引入揭示課題師：同學們，在生活中，經(jīng)歷過很多事情，但是給你留下印象最深的一件事是什么？（指學生回答

2、）師:這節(jié)課我們會通過“交流平臺”“初試身手”欄目把你在生活中經(jīng)歷的一件事和同學們一起交流一起分享吧。（出示課件2）（板書：交流平臺初試身手）【設計意圖：以談話的方式，激發(fā)學生的學習興趣?！慷?、回顧課文受到啟發(fā)（板書：找規(guī)律）1.回顧我們本單元學過的課文說一說作者分別從不同的角度交流了如何把一件事情說清楚。新課2.學生匯報教師相機指導。33.出示《風箏》課文插圖教師小結(jié):寫作文選材要選擇貼近生活中的事情，要說真話、實話、心里話，不說假話

3、。4.出示《麻雀》課文插圖教師小結(jié)：作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。5.讀了四個小朋友的話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（讀了四個小朋友說的話，我發(fā)現(xiàn)他們分別從不同的角度交流了如何把一件事情說清楚。第一個小朋友和第二個小朋友交代了要寫清時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素。第三個小朋友總結(jié)了要合理安排記述順序；第四個小朋友講了要想把事情敘述清楚就要認真觀察：用眼睛看、用耳朵聽、用心去想）三、

4、交流表達初試身手（板書：說一說）1.讀一讀，找規(guī)律師：讀了題目要求知道了什么？（我知道這是要求我們看圖進行場面描述，看圖想象當時的情形，圖上的人在干什么、說些什么、想些什么等）2.練一練、學應用（1）小組討論。（2）交流匯報。（出示課件5）只聽見“砰”的一聲槍響，運動員們就像剛出膛的子彈一樣，飛快地向前沖。我們班的小剛同學大顯身手，勇往直前；其他幾個跑道的運動員則緊追不舍。拉拉隊員們則拼命地喊“加油、加油”。只見小剛就像一架加足馬力的戰(zhàn)