重復問題

1、重復問題導學案重復問題導學案課題名稱課題名稱重復問題重復問題上課日期上課日期5.65.6本課題課時數本課題課時數1本學期課時數本學期課時數核心設計（第一部分）計（第一部分）教學目標知識與技能：初步體會集合的思想方法知識與技能：初步體會集合的思想方法能利用集合的思想方法解決能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。簡單的實際問題。過程與方法：使學生能借助具體內容過程與方法：使學生能借助具體內容體會集合的思想方法體會集合的思想方法利用集合利用

2、集合的思想方法解決問題。的思想方法解決問題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生觀察思考問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生觀察思考問題的能力。學習學習目標目標1、體會集合的思想方法。、體會集合的思想方法。2、解決簡單的實際問題。解決簡單的實際問題。重難點重點：初步體會集合的思想方法。重點：初步體會集合的思想方法。難點：用集合直觀圖來表示事物。難點：用集合直觀圖來表示事物。檢測工具附后附后過程設計（第二部分）計（第二部分）1、導入課題導入課題同

3、學們同學們準備好了嗎？現在開始上課。老師先來考考大家準備好了嗎？現在開始上課。老師先來考考大家:小明小明班的同學排隊做操班的同學排隊做操小明從前數排第小明從前數排第55從后數也排第從后數也排第55這一列一共有這一列一共有民主導學跳高跳高6789101045你了解到什么信息？你了解到什么信息？（4號、號、5號既參加跳遠，又參加跳高。）號既參加跳遠，又參加跳高。）現在現在1010位運動員在此等候位運動員在此等候給他們各選一位領隊給他們各選一

4、位領隊兩位領隊把你們各組運動員帶到指定位置兩位領隊把你們各組運動員帶到指定位置跳遠領隊：把你的成員保護起來吧跳遠領隊：把你的成員保護起來吧跳高領隊：把你的成員跳高領隊：把你的成員也保護起來吧。也保護起來吧。學生說一說圖中不同位置所表示的不同意義。學生說一說圖中不同位置所表示的不同意義。剛才我們一不小心當了一次科學家剛才我們一不小心當了一次科學家這個圖是英國偉大的哲學這個圖是英國偉大的哲學家和數學家韋恩提出來的家和數學家韋恩提出來的所以叫

5、韋恩圖所以叫韋恩圖也叫集合圈也叫集合圈.任務二：解決問題任務二：解決問題任務呈現任務呈現那么兩個項目到底有多少人參加？那么兩個項目到底有多少人參加？自主學習自主學習自己列算式自己列算式在組內交流。在組內交流。展示交流展示交流選有代表性的板演在黑板上，可能有以下算式：選有代表性的板演在黑板上，可能有以下算式：325=10325=10572=10572=10(52)7=10(52)7=105(72)=105(72)=10這么多算式這么多算式