設(shè)計(jì)英語教學(xué)活動(dòng)的基本方法與要求

1、設(shè)計(jì)英語教學(xué)活動(dòng)的基本方法與要求湖南省常德市教育科學(xué)研究所外語室中學(xué)英語新教材已使用六年了，廣大英語教師已逐步達(dá)成了這樣一個(gè)共識(shí)：英語教學(xué)是一種動(dòng)態(tài)教學(xué)或活動(dòng)教學(xué)，教學(xué)過程是交際活動(dòng)過程。只有從組織教學(xué)活動(dòng)入手，大量地進(jìn)行語言實(shí)踐，使英語課堂交際化，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。這一認(rèn)識(shí)不僅是國(guó)際上普遍認(rèn)同的交際教學(xué)思想不斷發(fā)展的結(jié)果，更反映了日益頻繁的國(guó)際交往、日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的必然要求。九年義務(wù)教

2、育初中英語新教材的前言部分一開頭就寫道：“……設(shè)法通過有實(shí)際意義的、饒有趣味的、與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有密切聯(lián)系的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。”高中英語教師教學(xué)用書也指出：“英語是通過富有教育意義的、饒有趣味的課文和與學(xué)生生活有關(guān)的活動(dòng)教給學(xué)生的。”初高中英語教學(xué)大綱進(jìn)一步明確要求并強(qiáng)調(diào)：教師“要設(shè)法創(chuàng)造交際活動(dòng)的情景，……使他們能積極參與言語實(shí)踐活動(dòng)”，教師的任務(wù)是“組織好課內(nèi)外各種活動(dòng)”，“培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力”。從近幾年各級(jí)各類英語教

3、學(xué)示范課、研討課的情況來看，優(yōu)質(zhì)課大都以活動(dòng)見長(zhǎng)，除教師的自身素質(zhì)以外，課的成功之處主要在于教學(xué)活動(dòng)的巧妙設(shè)計(jì)與精心組織。活動(dòng)不僅使教師的創(chuàng)造精神和教學(xué)藝術(shù)得到了充分的展示和升華，更使學(xué)生的主體意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能得到了明顯的增強(qiáng)和更好的發(fā)揮。目前，英語活動(dòng)教學(xué)已經(jīng)在我國(guó)中小學(xué)外語教學(xué)中引起了越來越廣泛的重視，廣大教師根據(jù)大綱和教材的要求，在教學(xué)活動(dòng)（TeachingActivities）和活動(dòng)教學(xué)（ActivitiesApproach）的研

4、究與實(shí)踐方面作出了很大的努力，取得了可喜的進(jìn)展。但是，隨著我國(guó)中小學(xué)英語活動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的普遍開展及其成果的廣泛推廣，有些自發(fā)、零散和隨意的活動(dòng)設(shè)計(jì)，包括活動(dòng)設(shè)計(jì)的水平、規(guī)范程度和實(shí)施效果等，已明顯不適應(yīng)活動(dòng)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展?；顒?dòng)與活動(dòng)教學(xué)需要更加系統(tǒng)、深入的研究。筆者現(xiàn)根據(jù)八十年代以來國(guó)內(nèi)外對(duì)活動(dòng)與活動(dòng)教學(xué)研究的成果與經(jīng)驗(yàn)，尤其是初高中英語新教材使用以來國(guó)內(nèi)英語活動(dòng)教學(xué)研究與實(shí)施的現(xiàn)狀，就英語教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求與組織方法作一初步的探討

5、和分析，并提供部分活動(dòng)設(shè)計(jì)范例供大家在研究和實(shí)踐中參考。一、活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求1.活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)主體與客體的一致這里的主體指學(xué)生，客體指活動(dòng)內(nèi)容。教師在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)時(shí)，既要準(zhǔn)確把握學(xué)生的英語基礎(chǔ)、年齡特征、心理特點(diǎn)、態(tài)度情感，又要充分考慮教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)條教科書的前言部分明確指出：“英語教師的任務(wù)是盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)用英語的情景?！睕]有活動(dòng)，教師就只好照本宣科唱獨(dú)角戲了?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)與組織是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動(dòng)，是教師最主要、也是最困

6、難的一項(xiàng)工作。它需要教師付出巨大的、不懈的努力，它既反映了教師的教學(xué)能力，也體現(xiàn)了教師的敬業(yè)精神。不同的內(nèi)容，有不同的活動(dòng)形式；同一內(nèi)容，也可創(chuàng)造出多種不同的活動(dòng)，而不同的活動(dòng)又會(huì)帶來不同的教學(xué)效果。因此，活動(dòng)應(yīng)精心設(shè)計(jì)，精益求精，常搞常新。好的活動(dòng)會(huì)使教學(xué)工作變得輕松愉快，達(dá)到事半功倍的效果；教師也會(huì)從這種創(chuàng)造性的勞動(dòng)中得到樂趣和滿足，會(huì)因活動(dòng)組織有方而倍受學(xué)生的愛戴。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法英語課堂活動(dòng)有語法活動(dòng)、詞匯活動(dòng)、拼寫活動(dòng)、聽能

7、活動(dòng)、言語活動(dòng)、讀寫活動(dòng)等等。但按照一般的教學(xué)程序，活動(dòng)類型大體可分為三大類：1.呈現(xiàn)活動(dòng)，即呈現(xiàn)新的語言內(nèi)容的活動(dòng)；2.練習(xí)活動(dòng)，指新語言項(xiàng)目呈現(xiàn)后所進(jìn)行的旨在訓(xùn)練聽說讀寫技能的活動(dòng)；3.交際活動(dòng)，指運(yùn)用所學(xué)語言交流信息以共同完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng)。廣大教師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)創(chuàng)造出了大量具體的課堂活動(dòng)形式，如猜測(cè)、預(yù)測(cè)、圖表、傳話、交流信息、小品、描寫與辨認(rèn)、接龍、辯論、記者招待會(huì)等等。這些活動(dòng)形式深受學(xué)生喜愛，在教學(xué)中取得了良好的效

8、果。但活動(dòng)不應(yīng)該是固定不變的，應(yīng)該是不斷發(fā)展更新的。在實(shí)際運(yùn)用的過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容確定適當(dāng)?shù)男问剑瑒?chuàng)造出適合自己教學(xué)的活動(dòng)。一般說來，活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾個(gè)基本要素；1.Purpose，即活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)；2.Skills，指活動(dòng)所側(cè)重訓(xùn)練的聽說讀寫中某一個(gè)或幾個(gè)方面的能力；3.Level，指活動(dòng)的難度，即該活動(dòng)適合何種水平層次的學(xué)生；4.Materials，指活動(dòng)中要使用的文字、圖片、實(shí)物和各種相關(guān)的資料和

9、教具；5.Procedure，指活動(dòng)的先后程序和具體內(nèi)容；6.NumberofPlayers，即活動(dòng)中的人數(shù)控制和分組安排；7.Variation，指活動(dòng)組織者根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)已設(shè)計(jì)好的活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行修改和調(diào)整。下面我們來看看兩個(gè)具體的活動(dòng)范例：1.“MODERNART“Purpose:Topracticegivingconcretevisualfeedbacktospokencommstopracticespecificvoc