英語教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、英語教案：英語教案：Unit8TheSeasonstheWeatherTopic1What’stheweatherlikeinspringSectionB一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念遵循任務(wù)型教學(xué)理念以學(xué)生為主體以任務(wù)為中心以交際為目的。關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)讓其貼近學(xué)生實(shí)際、貼近生活樹立以學(xué)生為本的思想提倡學(xué)生參與、體驗(yàn)、合作探究，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二、教材分析本課是為仁愛英語七年級(jí)下期Unit8TheSeasonstheW

2、eatherTopic1What’stheweatherlikeinspringSectionB編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)。本話題通過“天氣”這個(gè)中心詞展開其中又分為幾個(gè)話題。各話題相對(duì)獨(dú)立又相輔相成組成一個(gè)有機(jī)的整體。這是第八單元的第一話題的第二課時(shí)，在復(fù)習(xí)了上一課時(shí)學(xué)習(xí)過的談?wù)撍募炯八募镜臍夂蛱卣?，適合做的活動(dòng)的基本用語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)天氣變化，天氣預(yù)報(bào)。本課時(shí)旨在創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用這些

3、知識(shí)的能力。讓學(xué)生去親身體驗(yàn)，互動(dòng)交流，創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)。并讓學(xué)生通過有限的課堂實(shí)踐活動(dòng)能準(zhǔn)確地用英語來表達(dá)所學(xué)知識(shí)。為了更好地在45分鐘內(nèi)最有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本人設(shè)計(jì)了直觀生動(dòng)的教學(xué)課件，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)教材進(jìn)行了必要的調(diào)整。三、Ⅰ.Teachingaimsdems1、Learnwdsofdescribingweather:cloudysnowyfoggysunnywindyrainybrightquietwetdrylowtemp

4、erature2、Reviewthesimplepasttensepresentcontinuoustense:HowwastheweatheryesterdayItwascloudyallday.3、Learntounderstweatherrepts:What’sthetemperaturedoyouknowThelowtemperatureis20℃thehightemperatureis25℃.Ⅱ.TeachingaidsS5、

5、6、7:Becausespringiswarm.Itisagoodseasonfhiking.／Becausefalliscool.It’sagoodtimetoclimbmountains.／Becauseitiscoldinwinter.Icanmakeasnowmaninwinter.T:Verygood.WeknowtherearefourseasonsinayearWhatarethey(springsummerfall，wi

6、nter)Nowlet’schant“Theseasons”together.(SpringisgreenSummerisbrightFallisyellowWinteriswhite.)(再次說唱“theseasons”并進(jìn)行男女生比賽來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛)教學(xué)效果：此環(huán)節(jié)由值日生提問更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，說唱的引入也會(huì)使學(xué)習(xí)有高昂的情緒。Step2Presentation（幻燈片3－4）（時(shí)間:5’）幻燈片3T:手指窗外(What’

7、stheweatherliketodayIt’scloudy.)T:Lookatthepictureslearnsomenewwds.動(dòng)畫呈現(xiàn)新單詞形象生動(dòng)地讓學(xué)生悟出課文重點(diǎn)，為下一步理解課文掃清障礙，區(qū)別于傳統(tǒng)枯燥的單詞教學(xué)！What’sthisIt’sthesun.Whenwetalkabouttheuniquethinginthewld.Weusuallyusethearticlewd“the”.Yeswhenthesuniss

8、hining.itisfulloflightfromthesun.Sowesayit’ssunnytoday.cloud:Whentherearecloudsintheskyitiscloudy.(cloudyweatherisdarkbecausetheskyisfullofclouds.)windy:Listenthewindisblowingwhenthewindisblowingitiswindy.snow.Whenitissn

9、owingthegroundisallwhite.wesayitissnowytoday.rain.Whenitisrainingitrainsalotsoitisrainytoday.CanyouseethebuildingclearlyYesverymistybecauseoffog.Whenthere’sfog.itisfoggy.CanyousummarizetherulesofwdfmationHowtochangetheno

10、unfmsintoadjectivefms.(由學(xué)生歸納出名詞變形容詞的構(gòu)詞法。)教學(xué)效果：培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)能力。幻燈片4T:Let’sdosomeexercisestocheckthewdswelearnedjustnow.Putinthemissingwds.sunnycloudywindysnowyrainyfoggy教學(xué)效果：使學(xué)生體會(huì)，學(xué)中用，學(xué)中用，加深理解。幻燈片5T:Lookatthepicturesin1blist