讓板報成為引領(lǐng)班級管理的主陣地

1、讓板報成為引領(lǐng)班級管理的主陣地陜西榆林馬小軍【內(nèi)容摘要】班級管理有很多方法，利用好班級的板報，來對學(xué)生進(jìn)行思想道德，人文素養(yǎng)的教育，會創(chuàng)造出富有特色的班級文化，收到意想不到的效果。更能調(diào)動學(xué)生的自主性、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的文化視野、促進(jìn)班級和諧發(fā)展。【關(guān)鍵詞】板報班級管理節(jié)日國家大事學(xué)?；顒訉W(xué)科知識學(xué)生每一間教室都有一塊板報，做班主任的你只是把它當(dāng)作一項任務(wù)來完成，還是僅僅用來做裝飾，抑或是讓它空守著自生自滅

2、……實(shí)際上，班級中的板報可以是學(xué)科的知識窗口，學(xué)生展示實(shí)踐的舞臺，更是思想教育的園地。如果用好它，會成為班級的一道亮麗的風(fēng)景，創(chuàng)造出富有特色的班級文化，引領(lǐng)班級管理，取得意想不到的效果。一.以節(jié)日為經(jīng)組織板報內(nèi)容，讓學(xué)生與世界同步。傳統(tǒng)節(jié)日、陽歷節(jié)日、世界節(jié)日貫穿于一年之中，以學(xué)生較熟悉的節(jié)日為主組織板報內(nèi)容，可以弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感；可以感知?dú)v史，感受時代，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感；世界節(jié)日，可以使學(xué)生走進(jìn)世界，增加對異域

3、風(fēng)情的了解，放眼全球，與世界同步。二.以國家大事為緯組織板報內(nèi)容，讓學(xué)生關(guān)注國計民生。東林書院有副對聯(lián)：風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?，F(xiàn)在的學(xué)生雖然不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，但三點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活使他們不能更多的把視角深入到社會中。因此選擇重大國計民生的新聞作為板報主題會大大開闊學(xué)生的視野。如：十七大的召開，可以出《十七大上的新亮點(diǎn)》；嫦娥奔月計劃，可以出《嫦娥奔月》，劉翔日本大坂獲勝，可以出

4、《我心飛“翔”》，還有《十大感動人物》，《你是誰的粉絲、盒飯、玉米、黃瓜》，《我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心》，《我與奧運(yùn)同行》。三.以學(xué)?；顒訛榫V安排板報內(nèi)容，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)，我與學(xué)校共進(jìn)步。學(xué)校每學(xué)期都有活動計劃安排，通過板報突出一些活動，順利完成學(xué)校安排，使班級獲得學(xué)校好評。同時，增強(qiáng)班級的凝聚力。如：開學(xué)初可辦《紀(jì)律衛(wèi)生整頓》；《學(xué)科知識競賽專欄》；《運(yùn)動會》；《綠色文明校園創(chuàng)建，我們在行動》等。四.以學(xué)科為基礎(chǔ)組織板報內(nèi)容，打開一扇知識的窗。

5、如可以開辦《英語角》，《理化生公式小記》，《歷史上的今天》，《成語接力》，《每周一歌》，《奧運(yùn)知識123》，配合各科老師設(shè)計板報內(nèi)容，開拓教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、熱情。五.以學(xué)生為主組織板報內(nèi)容，點(diǎn)亮一盞溫馨的燈。如：可以設(shè)置《生日榜》版塊，對師生生日進(jìn)行溫馨祝福；《今日天氣》版塊，對學(xué)生進(jìn)行溫馨提示；《每周一星》版塊，對一周內(nèi)有突出表現(xiàn)的學(xué)生給予獎勵。中考，高考最后幾個月，可以設(shè)置倒計時版塊、《我理想的大學(xué)》專欄，給學(xué)生以信心和鼓