學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警制度(試行)

1、學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警制度（試行）學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警制度（試行）為了更好的加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)以順利完成學(xué)業(yè)，結(jié)合我院學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)制定外國語學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警制度。具體如下：一、學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警是以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為監(jiān)控目標(biāo)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題或危機(jī)，進(jìn)行有效干預(yù)，及時(shí)提示、告知學(xué)生本人及其家長可能產(chǎn)生的不良后果，勸導(dǎo)學(xué)生糾正學(xué)習(xí)行為偏差，通過學(xué)校、家長、學(xué)生之間的溝通與協(xié)作，幫助學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的一種信息

2、溝通和危機(jī)預(yù)警制度。二、預(yù)警對象有重修課目的同學(xué)三、預(yù)警處理辦法1藍(lán)色預(yù)警。學(xué)生出現(xiàn)曠課或有一門課重修。相關(guān)任課教師及班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)找相應(yīng)學(xué)生談話，了解和分析出現(xiàn)曠課或成績不及格的原因，給予改進(jìn)建議。2黃色預(yù)警。學(xué)生在學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課達(dá)10學(xué)時(shí)及以上或累計(jì)出現(xiàn)3門課重修。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)及時(shí)找相應(yīng)學(xué)生談話，了解和分析原因，給予改進(jìn)建議，并要求預(yù)警學(xué)生寫出書面認(rèn)識，明確今后努力方向，必要時(shí)可以與學(xué)生家長溝通聯(lián)系。3橙色預(yù)警。學(xué)生在學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課達(dá)

3、20學(xué)時(shí)及以上或累計(jì)出現(xiàn)5門課重修。班主任應(yīng)當(dāng)及時(shí)與學(xué)生家長電話聯(lián)系，告知學(xué)生在校具體表現(xiàn)，聽取家長意見；同時(shí)二級學(xué)院黨委副書記或副院長應(yīng)當(dāng)及時(shí)找相應(yīng)學(xué)生談話，了解和分析原因，并制定有針對性的幫扶方案。4紅色預(yù)警。學(xué)生在學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課達(dá)40學(xué)時(shí)及以上或累計(jì)出現(xiàn)8門重修。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)及時(shí)電話通知學(xué)生家長來?；蜻M(jìn)行家訪，共同商討幫扶方案；同時(shí)二級學(xué)院黨委書記或院長應(yīng)當(dāng)及時(shí)找相應(yīng)學(xué)生談話，了解和分析原因，并確定專人負(fù)責(zé)幫扶。必要時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和

4、有關(guān)職能部門，請求參與幫扶。5高一級預(yù)警工作應(yīng)當(dāng)在低一級預(yù)警工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行，各級各類談話以及與家長聯(lián)系情況要及時(shí)做好記錄，存檔備查。四、幫助機(jī)制主要包括四個(gè)渠道：2二級工作網(wǎng)絡(luò)是各二級學(xué)院管理者。各二級學(xué)院管理者對所管理范圍內(nèi)學(xué)生的整體狀況進(jìn)行把握，調(diào)動各種力量對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的預(yù)警監(jiān)督和幫助。教學(xué)管理辦公室應(yīng)及時(shí)將學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警信息匯總并及時(shí)發(fā)布和反饋，分管教學(xué)副院長為學(xué)業(yè)預(yù)警信息匯總、發(fā)布和反饋的第一責(zé)任人。學(xué)生課堂考勤預(yù)警信息每四周

5、匯總、反饋一次，學(xué)生學(xué)習(xí)成績每學(xué)期匯總、反饋一次。學(xué)生工作辦公室在接到學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警信息后，應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行分析，制定學(xué)業(yè)困難學(xué)生幫扶方案，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、管理部門、班主任、輔導(dǎo)員及任課教師按各自的職責(zé)共同做好學(xué)業(yè)困難學(xué)生的幫扶工作，學(xué)院黨委副書記為學(xué)業(yè)困難學(xué)生后續(xù)幫扶工作的第一責(zé)任人。構(gòu)建學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制是學(xué)校學(xué)分制管理的一種必要的管理措施，也是轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的重要舉措。要深刻認(rèn)識學(xué)業(yè)預(yù)警工作對學(xué)生、家庭、學(xué)校和社會的重要性，以及對提高學(xué)校聲譽(yù)和形