激活校園第二課堂

1、激活校園第二課堂，促進(jìn)學(xué)生德性成長激活校園第二課堂，促進(jìn)學(xué)生德性成長——四年級語文第二課堂活動側(cè)記各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家下午好！今天我很榮幸能有機(jī)會站在這里與大家共同交流學(xué)習(xí)，我交流的內(nèi)容是“激活校園第二課堂，促進(jìn)學(xué)生德性發(fā)展——四年級語文第二課堂活動側(cè)記”。在我縣的特色學(xué)校創(chuàng)建中，后柳小學(xué)也緊跟時(shí)代步伐，圍繞“第二課堂”這一載體，本著“讓農(nóng)村的孩子也能得到全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，尊重教育規(guī)律，引領(lǐng)師生參與其中，激活第二課堂，培育學(xué)校文化

2、，凸顯學(xué)校特色。第二課堂是第一課堂的延伸，它以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提升學(xué)生品德素養(yǎng)為目標(biāo)，以綜合實(shí)踐活動為載體，具有綜合性、實(shí)踐性與交叉性的特點(diǎn)。為貫徹落實(shí)縣教體局2015年提出的“三二一”戰(zhàn)略舉措，我們學(xué)校以《石泉縣義務(wù)教育階段第二課堂活動指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)思想，各年級組緊密結(jié)合單元德育目標(biāo)，同級合作，學(xué)生全員參與，積極探索形式多樣的第二課堂活動。下面，我將以我們四年級語文第二課堂“童話伴我成長”活動為例，做簡單的交流

3、。一、選題來源為了培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，我們把“童話伴我成長”作為本次活動主題，凸顯學(xué)生的主體意識。按照內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的要求，開展以童話為主要內(nèi)容的相關(guān)活動，充分啟迪學(xué)生智慧，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。二、德育目標(biāo)童話是深受少年兒童喜愛的一種文學(xué)樣式，它那動人的故事和優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們感受到真、善、美的熏陶，是啟迪少年兒童智慧的搖籃曲。本次第二課堂活動也是為了引導(dǎo)少年兒童熱愛童話，

4、在快樂的情緒中讀童話、寫童話，畫童話，以此發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們具有幻想的頭腦和創(chuàng)新精神，給孩子一個(gè)詩意的童年，一片翱翔的藍(lán)天。為此，我1、除四年級學(xué)生外，其他班級的學(xué)生在老師的組織下有序在操場集合觀看，由各班主任負(fù)責(zé)本班紀(jì)律；2、四年級上臺展示的學(xué)生在舞臺左側(cè)集合，由周莉和李陽老師負(fù)責(zé)；其他學(xué)生在舞臺右側(cè)就座，由楊庭慧老師負(fù)責(zé)紀(jì)律；活動中學(xué)生參與問答的由董克霞老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場獎(jiǎng)品發(fā)放。（具體情況現(xiàn)場安排）五、活動過程環(huán)節(jié)一：“

5、有獎(jiǎng)競猜”環(huán)節(jié)一：“有獎(jiǎng)競猜”——看圖猜童話故事看圖猜童話故事1、活動目的：通過圖片展示，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與活動。2、活動內(nèi)容：出示8張童話故事圖片，學(xué)生通過觀察圖片，回憶故事內(nèi)容，猜出童話故事的名稱。3、活動要求：看到圖片時(shí)，學(xué)生猜出故事名稱，必須舉手回答。主持人點(diǎn)名回答正確的人，才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。環(huán)節(jié)二：“我是作家”環(huán)節(jié)二：“我是作家”——續(xù)編童話故事集展示續(xù)編童話故事集展示1、活動目的：激發(fā)學(xué)生與書本為友、與大師對話、與

6、經(jīng)典對話、走進(jìn)童話世界的興趣，在承傳人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，提高學(xué)生寫作水平和創(chuàng)作熱情。2、活動要求：（1）學(xué)生們在充分閱讀古今中外經(jīng)典童話故事的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生續(xù)編童話。要求立意明確、構(gòu)思巧妙、內(nèi)容健康、符合情理、具有創(chuàng)造性，題材、形式不限。（2）將選出的優(yōu)秀童話故事，用規(guī)定的稿紙抄寫下來，在稿紙的第一面的上半頁，畫上與文章內(nèi)容相關(guān)的圖畫，制定成童話集。（3）上臺展示的同學(xué)要介紹自己編寫的故事基本內(nèi)容，然后各選一個(gè)代表，