高等學校外國留學生漢語長期進修教學大綱

1、0高等學校外國留學生漢語長期進修教學大綱本大綱是為來華長期進修的留學生制定的，旨在明確對外漢語長期進修教學的性質(zhì)和特點，規(guī)定其教學目標、等級結構、教學內(nèi)容、教學原則，并對教學途徑、教材編選以及測試進行指導。各教學單位可按照本大綱的基本原則，根據(jù)各自的實際情況，制定具體實施辦法。一、教學性質(zhì)與特點一、教學性質(zhì)與特點對外漢語長期進修教學，是對母語為非漢語的外國人和海外華人華僑進行的，半年以上、三年以下的，以提高漢語語言能力和漢語交際能力為主

2、要目標的非學歷教育，屬于第二語言教學。對外漢語長期進修教學具有如下特征：1、學習者學習目的多樣，教學上應具有較強的針對性和適應性。2、學習者入學水平參差不齊，組織教學時，分班宜細。3、學習者學習期限不一，在教學上，宜將語言諸要素劃分為螺旋式小循環(huán)遞升的系統(tǒng)。4、學習者的個體差異較大，在設課與選課上應具有較大的靈活性。二、教學對象二、教學對象本大綱的教學對象是母語為非漢語的外國人和海外華人華僑，他們來華進行從半年到三年不等的漢語言文化進修

3、。初等階段的學習者（包括零起點的初學者），入學前基本未掌握普通話語音或不會使用漢語拼音；未學過或基本未掌握漢語的基本語法結構；領會式詞匯量在0—2000詞之間，復用式詞匯量在0—1000詞之間；聽說讀寫能力較差或發(fā)展很不平衡。中等階段的學習者，入學前已基本掌握了普通話語音；已學過并初步掌握漢語的基本語法結構；領會式詞匯量在2000—4000詞之間，復用式詞匯量在1000—2000詞之間；已具有初步的聽說讀寫能力和用漢語進行日常生活交際的

4、能力。高等階段的學習者，入學前已掌握了漢語的基本語法結構及一般的表達法；領會式詞匯量在4000詞以上，復用式詞匯量在2000詞以上；已具有中等的聽說讀寫譯的能力和用漢語進行一般交際的能力。三、教學目標三、教學目標通過漢語長期進修教學，使學習者在原有基礎上不同程度地進一步提高漢語交際能力，加深對中國的歷史、文化和現(xiàn)狀的了解。對外漢語長期進修教學分為初等、中等、高等三個階段。[注]各階段的教學目標是：（一）初等階段通過在初等階段四級里聽、說

5、、讀、寫等語言技能的訓練，使學生掌握普通話的基本語音和漢語拼音，掌握所規(guī)定的2411個初等階段的詞以及相應的漢字，掌握185項初等階段的語法點，初步掌握漢語的基本語法結構。完成初等階段學習的學生應當具備初步的漢語交際能力，能運用學到的語言知識和技能解決日常生活中最基本的問題，并在聽、說、讀、寫四項技能方面達到以下要求：聽：能基本聽準普通話的聲、韻、調(diào)，能聽懂教師用較慢的普通話所做的講解；具有初步的猜詞能力，在具體的語境中能聽懂日常生活中

6、如見面、介紹或購物時的簡單談話，了解2句連貫；用詞基本恰當，能用較為復雜的詞匯和句式，有一定的活用語言的能力，表達比較得體。讀：能讀懂生詞不超過4％、內(nèi)容較為復雜、語言結構較難的原文，并能較為準確地理解文章中的深層含義；能借助工具書讀懂一定范圍內(nèi)的工作文件(如業(yè)務信函、契約、合同、協(xié)議書等)和報刊雜志上的一般性文章；有較強的快速閱讀和查找信息的能力，閱讀速度為200260字分；有較強的跳讀、猜讀和概括提煉的能力。寫：能用漢字整體聽記較長

7、語段的要點；能撰寫一般性的文章和文件；能在兩個小時內(nèi)寫出800字以上的命題作文（如議論文、記敘文、說明文、應用文等），漢字書寫規(guī)范熟練，標點符號運用正確，用詞恰當，語句通順，條理清楚，句式有較為復雜的變化，能較充分地表達自己的思想感情。譯：能熟練地就社會生活中的一般話題進行漢語和母語（或媒介語）之間的口譯。能借助工具書對報刊雜志上的一般性文章或?qū)I(yè)文件進行筆譯，內(nèi)容正確，表達清楚，語言通順。四、等級結構與教學內(nèi)容四、等級結構與教學內(nèi)容對

8、外漢語長期進修教學的等級結構為三等十級：根據(jù)初、中等階段的教學特點，將初等、中等階段各分為四級，每級大約10周，每周不少于20學時，每級約200學時，每學期完成兩級的教學內(nèi)容。高等階段的學習者在語言學習上已有較強的適應和調(diào)節(jié)能力，因此分為兩級，每級大約20周，每周不少于20學時，每級約400學時，每學期完成一級的教學內(nèi)容。在語言教學內(nèi)容中，本等級結構對語音、語法、詞匯、漢字作了分級的規(guī)定，而對功能項目未進行分級，只要求根據(jù)教學的需要，在

9、一定的等級中選用適當?shù)墓δ茼椖?。?對外漢語長期進修教學的等級結構等級學時(周數(shù))語音語法詞匯漢字功能1級200學時（10周）學習普通話基本聲韻調(diào)等初等階段40項初等階段500個2級200學時（10周）復習普通話基本聲韻調(diào)等初等階段60項初等階段561個3級200學時（10周）正音，重音，句調(diào)初等階段40項初等階段650個初等4級200學時（10周）正音，重音，句調(diào)初等階段45項初等階段700－750個初等階段共1422個1級200學時