基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的形聲字研究——以《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱(長(zhǎng)期進(jìn)修)》漢字表為例.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩49頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本文以《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱(長(zhǎng)期進(jìn)修)》為依據(jù),對(duì)《大綱》漢字表收錄的形聲字形符和聲符進(jìn)行了一個(gè)全面的統(tǒng)計(jì)和分析,并在此基礎(chǔ)上得出《大綱》漢字表的形聲字特點(diǎn),探索對(duì)外漢字教學(xué)的科學(xué)、有效的方法。
  本文共分為五部分:
  引言:闡明了本文寫(xiě)作的目的和研究意義,并對(duì)留學(xué)生對(duì)外漢字教學(xué)的形聲字研究現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的綜述。
  第一章:對(duì)《高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱(長(zhǎng)期進(jìn)修)》、《大綱》漢字表及

2、其收錄的形聲字概況做了簡(jiǎn)要介紹。
  第二章:從形符的數(shù)量、常用形符和不常用形符、形符是否獨(dú)立成字、形符的表意程度等方面對(duì)《大綱》形聲字的形符做了全面的統(tǒng)計(jì)和分析,研究《大綱》漢字表中形聲字形符的特點(diǎn)。
  第三章:從現(xiàn)代漢字形聲字聲符的數(shù)量、常見(jiàn)的聲符和不常見(jiàn)的聲符、聲符是否獨(dú)立成字、具有表音作用的聲符比例等幾個(gè)方面來(lái)分析《大綱》漢字表中的形聲字聲符的特點(diǎn)。
  第四章:通過(guò)對(duì)《大綱》字表形聲字的總體特征進(jìn)行分析,探

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論