外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)定語(yǔ)使用偏誤及教學(xué)建議.pdf

1、 編 號(hào)： 碩士學(xué)位論文 碩士學(xué)位論文 題 目：外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)定語(yǔ)使用偏誤及教學(xué)建議 培 養(yǎng) 單 位: 沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院 專 業(yè) 名 稱: 漢語(yǔ)國(guó)際教育 指 導(dǎo) 教 師: 羅瑩 副教授 研 究 生: 黃玉 完 成 時(shí) 間: 2015 年 5 月 23 日 沈陽(yáng)師范大學(xué)研究生處制類 別 全日制研究生 √ 教育碩士 同等學(xué)力 外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)定語(yǔ)使用偏誤及教學(xué)建議 I 摘 要 全文以

2、外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)定語(yǔ)使用的偏誤例句作為研究對(duì)象，將所有偏誤按數(shù)量詞多余及數(shù)量詞殘缺、指示代詞多余及指示代詞殘缺、形容詞多余及形容詞殘缺、名詞多余及名詞作定語(yǔ)殘缺等分成幾個(gè)小類。分別對(duì)數(shù)量詞多余、指示代詞多余、形容詞多余、名詞多余和數(shù)量詞殘缺、指代詞殘缺、形容詞殘缺、名詞殘缺進(jìn)行了分析、歸納它們產(chǎn)生偏誤的原因，根據(jù)原因提出針對(duì)外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)定語(yǔ)的教學(xué)建議。 論文分四部分?jǐn)⑹觯旱谝徊糠志w論，敘述了本選題的目的和意義、相關(guān)研究工作包括研究方

3、法、語(yǔ)料來(lái)源以及本文的創(chuàng)新之處，漢語(yǔ)定語(yǔ)的本體研究包括漢語(yǔ)定語(yǔ)的定義什么詞能充當(dāng)定語(yǔ)等。第二部分?jǐn)⑹隽送鈬?guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)定語(yǔ)產(chǎn)生偏誤的主要原因，分別是留學(xué)生方面的、漢語(yǔ)自身方面的和教師方面。 第三部分以“HSK”語(yǔ)料庫(kù)里面外國(guó)人漢語(yǔ)定語(yǔ)使用的 1170 個(gè)偏誤例句作為研究對(duì)象，統(tǒng)計(jì)表明這些情況中漢語(yǔ)定語(yǔ)使用冗余的例句共有 600 多個(gè)；定語(yǔ)成分殘缺例句共有 500 多個(gè)。根據(jù)偏誤產(chǎn)生的原因及詞性進(jìn)行了分類，將他們分成了八個(gè)小類分別進(jìn)行介