潛能生輔導(dǎo)計劃

1、潛能生輔導(dǎo)計劃潛能生的輔導(dǎo)一直是老師們棘手的問題！潛能生一般分兩類，一類普遍存在的問題是接受能力、反應(yīng)能力、記憶力不強，就更別提表達(dá)能力和思維能力了；另一類則是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，可能由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)效果不好，但是潛在的學(xué)習(xí)力還是比較強的！針對學(xué)生不同的情況對第一類學(xué)生采取以下措施：1、做好家長的工作，一定要爭取家長的配合，要加強個別輔導(dǎo)。2、課堂教學(xué)中結(jié)合生活實際進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和運用，無論新授

2、或練習(xí)都照顧到中下面，盡量做到深入淺出。3、根據(jù)學(xué)生的心理設(shè)計學(xué)生喜愛的個別面試活動和實踐作業(yè)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的喜愛。對于第二類學(xué)生就好辦了，這類學(xué)生一般容易被有趣的學(xué)習(xí)活動吸引，所以教師只要認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時幽默風(fēng)趣就能把孩子們自然吸引過來。我還準(zhǔn)備讓這部分孩子當(dāng)個小干部，以激發(fā)孩子們的責(zé)任感！潛能生輔導(dǎo)計劃潛能生的輔導(dǎo)一直是老師們棘手的問題！潛能生一般分兩類，一類普遍存在的問題是接受能力、反應(yīng)能力、記憶力不強，就更別提表達(dá)能力和思維能

3、力了；另一類則是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，可能由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)效果不好，但是潛在的學(xué)習(xí)力還是比較強的！針對學(xué)生不同的情況對第一類學(xué)生采取以下措施：1、做好家長的工作，一定要爭取家長的配合，要加強個別輔導(dǎo)。2、課堂教學(xué)中結(jié)合生活實際進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解和運用，無論新授或練習(xí)都照顧到中下面，盡量做到深入淺出。3、根據(jù)學(xué)生的心理設(shè)計學(xué)生喜愛的個別面試活動和實踐作業(yè)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的喜愛。對于第二類學(xué)生就好辦了，這