2013人教版美術三上《今天我值日》說課稿

1、人教版小學三年級美術上冊第人教版小學三年級美術上冊第8課《今天我值日》說課稿《今天我值日》說課稿大李小學大李小學李存峰李存峰難點的依據(jù)：平時值日時學生大多在專注的做事，很少具體觀察身邊值日生的動作，繪制起來較抽象；學生沒有這方面的基礎知識。為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本節(jié)內(nèi)容設定的教學目標，我再從教法和學法上談談：四、說教法《今天我值日》是一節(jié)培養(yǎng)學生表現(xiàn)人物五官表情動作和場景的觀察回憶構思到繪畫表現(xiàn)出來實踐能力的重要課節(jié)。因

2、此，在教學過程中，不僅要使學生通過觀察示范值日生的動作表情場景，還要使學生能夠舒服美觀的表現(xiàn)在紙上?？紤]到我校三年級學生的現(xiàn)狀，我主要采取學生活動的教學方法，讓學生真正的參與活動，而且在活動中得到認識和體驗，產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學生將課堂教學和自己的行動結(jié)合起來，充分引導學生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象，發(fā)展思辯能力，注重學生的心理狀況。當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調(diào)動起學生參與活動的積

3、極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到最佳的教學效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神。基于本節(jié)課內(nèi)容的特點，我主要采用了以下的教學方法：1、直觀演示法：利用值日圖片的展示等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2、活動探究法引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。讓學生到講臺