部編2019年人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案設(shè)計(jì)兩套匯編（可編輯選擇使用）

1、部編部編20192019年人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)年人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案設(shè)計(jì)兩套匯編文全冊(cè)教案設(shè)計(jì)兩套匯編（可編輯選擇使用）全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一（表格版）學(xué)科：；2第一單元單元說明第一單元單元說明單元內(nèi)容總述單元內(nèi)容總述1.1.本單元主題：本單元主題：本單元的課文主要是圍繞“一花一鳥總關(guān)情”這個(gè)主題編排的，由《白鷺》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鳥》四篇課文組成。目的一是通過引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，體會(huì)“花”“鳥”的內(nèi)涵，二是培養(yǎng)學(xué)

2、生觀察、思維能力，培養(yǎng)他們善于通過普通事物發(fā)現(xiàn)不尋常的“美”，并能根據(jù)對(duì)事物的描寫，抒發(fā)自己的感情。2.本單元重點(diǎn)：（1）通過對(duì)比的寫法，突出事物的特點(diǎn)。本單元的4篇文章都運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法突出了事物的特征，這種手法的運(yùn)用，使所描述的事物形象更鮮明生動(dòng)。如《白鷺》中把白鷺和白鶴、朱鷺、蒼鷺進(jìn)行對(duì)比；《落花生》中把花生和桃子、石榴等進(jìn)行對(duì)比；《桂花雨》中把故鄉(xiāng)的桂花和杭州的桂花對(duì)比；《珍珠鳥》中把大珍珠鳥的“膽小”與小珍珠鳥的“與人親近

3、”的前后對(duì)比，突出了事物形象，令人受到啟發(fā)。（2）通過理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思的方式理解重點(diǎn)句子，從而把握住文章的中心意思。理解課文內(nèi)容，朗讀和背誦課文。（3）練習(xí)寫作。能夠抓住事物特點(diǎn)，抒發(fā)自己的感情。內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1白鷺1.本課用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫了白鷺的美。重點(diǎn)是通過對(duì)比、直接描繪等方式體現(xiàn)白鷺的美。2.體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。2課時(shí)在朗讀的基礎(chǔ)上把握課文內(nèi)容。借助圖片體會(huì)白鷺不同形態(tài)的美。2落花生本課采用種花生

4、、收花生、品花生、評(píng)花生的順序，講述了平凡的花生的不平凡，從而揭示深刻的人生哲理。重點(diǎn)是通過花生的平凡去品味不平凡的人生哲理。2課時(shí)抓住人物的語(yǔ)言，并理解其含義，從而把握文章的中心意思。多元識(shí)字。3桂花雨本文回憶了童年故鄉(xiāng)的桂花，著重描寫了“搖桂花”。重點(diǎn)是能通過回憶故鄉(xiāng)的桂花，體會(huì)作者的思鄉(xiāng)情感。2課時(shí)在朗讀的基礎(chǔ)上，把握課文內(nèi)容；理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，感受作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。4珍珠鳥本文講述了小珍珠鳥由遠(yuǎn)離人到親近人再到喜愛人的過程