北師大版八年級生物下冊全冊教案

1、第七單元生命的演化第2121章生命的發(fā)生和發(fā)展生命的發(fā)生和發(fā)展第1節(jié)生命的起源生命的起源一教學目標：一教學目標：１比較區(qū)別神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點；２簡單評述科學家通過實驗否定自然發(fā)生學說的過程；３描述多數(shù)學者公認的化學進化的大體過程。二二.教學重難點：教學重難點：１雷迪實驗和巴斯德實驗；２化學進化過程和米勒實驗；３原始地球條件下的化學進化過程。三課時安排：三課時安排：1課時課時四教

2、學過程：四教學過程：【提出問題】：地球上現(xiàn)在存在的生物是形形色色、豐富多彩的。每一個生物的新個體都是由上一代個體經(jīng)過生殖過程產(chǎn)生的。那么最早的生物是從哪里來的？第一個生物是怎樣形成的呢？這些問題是這一章我們要討論的問題。我們首先要討論最早的生物是如何形成的?！緦W生活動】：曾有一個學說，稱為“神創(chuàng)論”，認為：地球上的所有生命都是上帝創(chuàng)造的。上帝最初創(chuàng)造了多少種生物，地球上現(xiàn)在就有多少種生物；而且生物之間沒有任何親緣關系?！窘處熢O問】：我們

3、是否能接受這一觀點。如果生物是由上帝創(chuàng)造的，上帝又是誰創(chuàng)造的？如果生物不是上帝創(chuàng)造的，地球上的生物又是從哪里來的？——古代的人們認為：生物可以從非生命物質(zhì)直接轉(zhuǎn)變而來。如腐肉生蛆、腐草化螢、白石生羊等?！緦С觥浚骸白匀话l(fā)生論”。【討論】：這種觀點是否正確？如果不正確，怎樣推翻這一觀點？以上認識，有些已經(jīng)在實驗室中模擬原始地球條件進行實驗獲得了一定的證據(jù)(比如米勒設計的實驗)，但更多的還是停留在假說階段，需要進一步驗證?！究偨Y(jié)】：在原始地

4、球條件下，由非生命物質(zhì)演變?yōu)樵忌幕瘜W進化，是經(jīng)過漫長的時間來實現(xiàn)的。五課堂練習：1、地球上原始大氣的成分與現(xiàn)在的大氣成分由什么區(qū)別？2、將下列表格補充完整。生命起源的觀點地球生命來源于生命發(fā)生的條件自然發(fā)生論非生命物質(zhì)（非生物體）隨時自發(fā)地發(fā)生，可以在短期內(nèi)完成生生論最原始生命來源于未知的宇宙生命論生物（外星上）在宇宙中長期演變形成的化學進化論第2節(jié)生物的進化生物的進化一教學目標：一教學目標：１列舉古生物學化石方面的證據(jù)說明生物是