北師大版八年級(jí)下冊(cè)7.1《力》word教案1

1、第七章運(yùn)動(dòng)和力第一節(jié)力第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1）知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。2）知道力的單位是牛頓（N）3）知道物體間的作用是相互的4）知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。過程與方法1）通過觀察圖片，能簡(jiǎn)單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，從而對(duì)力形成初步的認(rèn)識(shí)。2）通過活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果并感受力的作用是相互的。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過觀察活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索日常生活中的物理道理，樂于參

2、與觀察等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)：力的概念。教學(xué)難點(diǎn)：力的作用是相互的。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資料磁鐵吸引和排斥的錄像片段教學(xué)過程：引入：給出幾個(gè)詞語(yǔ)如：體力、能力、戰(zhàn)斗力、權(quán)利、生命力、勞動(dòng)力、氣力等讓學(xué)生思考，從而引出物理學(xué)中的力，也就是今天我們要學(xué)得內(nèi)容。歸納總結(jié)：1)力可以使物體發(fā)生形變。(2)力可以使物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止或者運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，即力可以使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。四、力的單位多媒體展示牛頓的資料，指出他在力學(xué)中的

3、貢獻(xiàn)，所以用他的名字來命名力的單位力的單位：牛頓簡(jiǎn)稱“牛”用N表示給出一牛的概念：(1)兩個(gè)較小的雞蛋放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約1N。(2)一包方便面放在手中靜止時(shí)，對(duì)手的壓力約1N。本課總結(jié)：今天的收獲：1、力的定義2、力的作用是相互的3、力的作用是相互的4、力的單位我的困惑：對(duì)力的概念的理解應(yīng)注意以下三方面(1)力不能離開物體單獨(dú)存在(2)一個(gè)物體是施力物體同時(shí)也是受力物體(3)不接觸的物體間也可產(chǎn)生力。板書設(shè)計(jì)：第一節(jié)力一、力二