【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2019屆高考物理（人教版）第一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè) 2-5-4功能關(guān)系　能量守恒定律 word版含答案

1、1第4課時(shí)功能關(guān)系能量守恒定律基本技能練1運(yùn)動(dòng)員跳傘將經(jīng)歷加速下降和減速下降兩個(gè)過程，將人和傘看成一個(gè)系統(tǒng)，在這兩個(gè)過程中，下列說法正確的是()A阻力對(duì)系統(tǒng)始終做負(fù)功B系統(tǒng)受到的合外力始終向下C重力做功使系統(tǒng)的重力勢(shì)能增加D任意相等的時(shí)間內(nèi)重力做的功相等解析運(yùn)動(dòng)員無論是加速下降還是減速下降，阻力始終阻礙系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)，所以阻力對(duì)系統(tǒng)始終做負(fù)功，故選項(xiàng)A正確；運(yùn)動(dòng)員加速下降時(shí)系統(tǒng)所受的合外力向下，減速下降時(shí)系統(tǒng)所受的合外力向上，故選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

2、由WG＝－ΔEp知，運(yùn)動(dòng)員下落過程中重力始終做正功，系統(tǒng)重力勢(shì)能減少，故選項(xiàng)C錯(cuò)誤；運(yùn)動(dòng)員在加速下降和減速下降的過程中，任意相等時(shí)間內(nèi)所通過的位移不一定相等，所以任意相等時(shí)間內(nèi)重力做的功不一定相等，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。答案A2(多選)某人將質(zhì)量為m的物體由靜止開始以加速度a豎直向上勻加速提升h，關(guān)于此過程下列說法中正確的有()A人對(duì)物體做的功為m(g－a)hB物體的動(dòng)能增加了mahC物體的重力勢(shì)能增加了m(g＋a)hD物體克服重力做的功為mg

3、h解析該過程中物體克服重力做的功為mgh，重力勢(shì)能增加了mgh，C錯(cuò)、D對(duì)；由牛頓第二定律知F－mg＝ma，即F＝m(g＋a)，所以人對(duì)物體做的功為W＝Fh＝m(g＋a)h，A錯(cuò)；物體所受合外力為ma，由動(dòng)能定理知物體的動(dòng)能增加了mah，B對(duì)。3A第一階段摩擦力對(duì)物體做正功，第二階段摩擦力對(duì)物體不做功B第一階段摩擦力對(duì)物體做的功等于第一階段物體動(dòng)能的增加量C第一階段物體和傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的熱量等于第一階段物體機(jī)械能的增加量D物體從底端

4、到頂端全過程機(jī)械能的增加量等于全過程物體與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的熱量解析第一階段滑動(dòng)摩擦力對(duì)物體做功，第二階段靜摩擦力對(duì)物體做功，A項(xiàng)錯(cuò)誤；摩擦力做的功等于物體機(jī)械能的增加量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；第一階段物體的平均速度是傳送帶速度的一半，因此物體運(yùn)動(dòng)的位移x1恰好等于物體和傳送帶間相對(duì)移動(dòng)的距離d。所以因摩擦產(chǎn)生的熱量Q＝fd＝fx1，等于物體機(jī)械能的增加量而不是動(dòng)能的增加量，C正確；因第二階段靜摩擦力做功，物體機(jī)械能增加，物體與傳送帶間沒有產(chǎn)生熱

5、量，可知D錯(cuò)誤。答案C5.(多選)(2014廣東韶關(guān)一模)一輕質(zhì)彈簧，固定于天花板上的O點(diǎn)處，原長(zhǎng)為L(zhǎng)，如圖3所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物塊從A點(diǎn)豎直向上拋出，以速度v與彈簧在B點(diǎn)相接觸，然后向上壓縮彈簧，到C點(diǎn)時(shí)物塊速度為零，在此過程中無機(jī)械能損失，則下列說法正確的是()圖3A由A到C的過程中，動(dòng)能和重力勢(shì)能之和保持不變B由B到C的過程中，彈性勢(shì)能和動(dòng)能之和逐漸減小C由A到C的過程中，物塊m的機(jī)械能守恒D由B到C的過程中，物塊與彈簧組成的系