2015秋浙教版科學(xué)八上2.2《氣溫》word教案

1、課題：2.2氣溫教學(xué)目標：1、理解天氣的概念2、知道什么是氣溫，以及測量和度量氣溫的常用儀器和方法。3、學(xué)會測量氣溫4、了解氣溫與人們的生活和其它生物的關(guān)系重點難點：1、氣溫的觀測探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：天氣是什么短時間內(nèi)近地面的大氣溫度、濕度、氣壓等要素的綜合狀況稱為天氣。刮風(fēng)、下雨、雷電等都是天氣現(xiàn)象。【讀圖】P53圖2－5、2－6感受天氣天氣是由許多要素組成的，其中主要的是氣溫、氣壓、風(fēng)、濕

2、度和降水【討論題】1、判別描述天氣與氣候的詞語陰轉(zhuǎn)多云冬暖夏涼晴空萬里和風(fēng)細雨終年高溫冬雨夏干秋高氣爽雷電交加風(fēng)和日麗飛沙走石風(fēng)雪交加風(fēng)起云涌二、氣溫氣溫的含義：空氣的溫度叫氣溫。描述當(dāng)?shù)乜諝獾睦錈岢潭葰鉁厥菢?gòu)成天氣的基本要素。測量氣溫的工具：溫度計【分類】水銀溫度計、酒精溫度計、金屬溫度計等；普通溫度計、最高溫度計、最低溫度計【復(fù)習(xí)】溫度計的結(jié)構(gòu)和制造原理氣溫度量單位：攝氏度(℃)【設(shè)問】一般把溫度計放在一個漆成白色的百葉箱里，為什么

3、？答：⒈能防止日曬雨淋，又能通風(fēng)。⒉百葉箱內(nèi)陽光不能直接照射溫度計讀數(shù)更符合實際氣溫⒊百葉箱內(nèi)的氣溫波動比箱外小.【探究實驗1】用溫度計分別測量百葉箱內(nèi)和百葉箱外的氣溫[據(jù)表中的數(shù)據(jù)，進行分析，得出實驗結(jié)論：1）百葉箱內(nèi)的氣溫比箱外低；2）百葉箱內(nèi)的溫度波動比較小，所以更能反映真實的氣溫?！咎骄繉嶒?】探究一天中氣溫最高值和最低值大概出現(xiàn)在什么時間實驗結(jié)論：一般氣溫的最高值出現(xiàn)在午后2時，氣溫的最低值出現(xiàn)在日出前后?！鞠胍幌搿窟@是為什么