2016秋大象版科學六上3.1《奇思妙想--設計篇》word教案

1、第一課《奇思妙想設計篇》教學目標：1、會搜集和整理資料，能預測結果并進行驗證。2、會動手制作、改進并演奏簡單樂器。3、知道有關聲音的基礎知識。4、進一步培養(yǎng)學生的合作意識。教學準備：橡皮筋、吸管、樹葉、尼龍線、金教學準備：錄像（交響樂合奏、自制樂器演奏）屬管、金屬片、玻璃杯、易拉罐、剪刀、膠水、細線、直尺、隊鼓、鑼、釵、三角鈴、口琴、塑料泡沫顆粒。教學重點：知道有關聲音的基礎知識。教學難點：會動手制作、改進并演奏簡單樂器。教學課時：二課

2、時教學過程：第一課時一、揭示主題。1、（播放視頻課件）利用多媒體再現(xiàn)優(yōu)美的合奏場景和旋律，幫助學生感知樂器的類型及其不同的音效，激發(fā)學習興趣，揭示“大家動手做樂器”的單元教學主題。2、羨慕這些演奏者嗎？我們也用自制的樂器來辦個音樂會，好不好？教師板書課題。二、確定目標。1、師生交流。你都知道哪些樂器呢？學生說一說，教師引導學生給這些樂器分類。（弦樂器、管樂器、打擊樂器）2、拓展視野。教師此時向他們提供一些自制樂器的品種，供他們參考、選用

3、，從而確定制作目標。同學們可以模仿已有的樂器，也可以自己發(fā)明一種樂器。教師展示自制樂器的圖片。（圖片展示：吸管風琴、鐵管編鐘、土琵琶、柳笛等。）相互觀摩、評價，要求學生將路線圖用彩筆畫在兩開左右的大白紙上。）生：（討論、繪圖，然后集中展示各組的路線圖。）2.畫班級路線圖師：請同學們歸納一下，各組有哪些相同的步驟？生：都想知道聲音是怎樣產(chǎn)生的。生：還有怎樣調(diào)整樂器的音調(diào)。生：都需要進行小組成員分工。師：有些步驟是共性的，如解決這幾個知識點