2017教科版高中物理必修1第一章第2節(jié)《位置變化的描述-位移》word導(dǎo)學(xué)案

1、授課年級(jí)授課年級(jí)高一高一課題課題課時(shí)課時(shí)1.21.2位置變化的描述位置變化的描述——位移位移課程類型課程類型新授課新授課目標(biāo)解讀1知道確定物體位置的方法2理解位移的概念，能用位移分析物體的位置變化3理解位移的物理意義，能明確區(qū)分路程和位移4認(rèn)識(shí)物理量中的矢量和標(biāo)量，知道二者的區(qū)別.課程導(dǎo)學(xué)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)高中物理中的物理量有矢量和標(biāo)量的區(qū)別，本節(jié)內(nèi)容中位移和路程就充分體現(xiàn)它們的不同。學(xué)習(xí)過程中要聯(lián)系生活中的實(shí)際情況加以比較。重點(diǎn)難點(diǎn)位移的概

2、念和表示方法，位移與路程的區(qū)別課程導(dǎo)學(xué)建議教學(xué)建議本節(jié)內(nèi)容需要安排一個(gè)課時(shí)教學(xué)，若自主學(xué)習(xí)安排在課外，建議30分鐘左右，安排在課內(nèi)則只用20分鐘左右。通過教材的“觀察思考”讓學(xué)生了解一維直線坐標(biāo)和二維直角坐標(biāo)；通過教材中“圖127”和“例題”讓學(xué)生掌握位移的概念和位移正負(fù)的含義，并分析“討論交流”，總結(jié)位移與路程的區(qū)別。課前準(zhǔn)備研讀教材，估計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點(diǎn)，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課，準(zhǔn)備

3、課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。導(dǎo)學(xué)過程設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體運(yùn)用新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境為什么以前的人很難穿越達(dá)克拉瑪干沙漠呢？是因?yàn)樗麄冊(cè)诖┰缴衬畷r(shí)不知道自己的位置，也不知道自己前進(jìn)的方向，以及還有多遠(yuǎn)才能走出沙漠，從而在絕望中死去。因此，在物體運(yùn)動(dòng)中它的位置的確定，位置變化（位移）對(duì)我們來說是至關(guān)重要的，這節(jié)就讓我們來討論這些問題。圖片展示研讀教材指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用雙色筆，確保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。通讀教材，作必要的標(biāo)注，

4、梳理出本節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。完成學(xué)案巡視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的進(jìn)展及學(xué)生填寫學(xué)案的情況。盡可能多得獨(dú)立完成學(xué)案內(nèi)容，至少完成第一層級(jí)的內(nèi)容。第一層級(jí)結(jié)對(duì)交流指導(dǎo)、傾聽部分學(xué)生的交流，初步得出學(xué)生預(yù)習(xí)的效果就學(xué)案中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容與結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的同學(xué)交流。PPT課件呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)第二層級(jí)小組討論小組展示補(bǔ)充質(zhì)疑教師點(diǎn)評(píng)主題1：確定位置(1)確定物體位置涉及質(zhì)點(diǎn)的概念，也涉及經(jīng)度、緯度的概念，可能要教師補(bǔ)充一下。(2)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體都可看作是在一根