2017人教版生活與科技第4冊第二章第16節(jié)《各種各樣的巖石》word教案

1、《各種各樣的巖石》教學設計及反思《各種各樣的巖石》教學設計及反思建德新安江第二小學建德新安江第二小學章建萍章建萍一、教學目標一、教學目標●科學概念1、巖石是一種天然的物質，每塊巖石都有各自的形狀、顏色、光澤、組成顆粒及紋路等方面的特點。2、有些巖石可以根據一定的標準分成一類，不同的分類標準其結果也可能不同?！襁^程與方法1、能運用多種感官和簡單工具進行巖石的觀察活動，并用恰當的語言描述巖石的特點。2、以巖石的某種特點為分類標準，用標準對巖

2、石進行分類?！袂楦袘B(tài)度與價值觀體驗搜集、觀察巖石的愉悅情感，激發(fā)學生進一步研究巖石的興趣。二、教學重難點二、教學重難點能用多種感官和簡單工具觀察巖石的各種特征，并用恰當的語言描述巖石的特點。三、教學準備三、教學準備1、學生課前搜集一塊的巖石。（4）再次觀察巖石并修改補充自己的觀察記錄。（5）通過剛才同學們對巖石的觀察與描述，現在你能告訴大家：這些各種各樣的巖石有什么相同和不同呢？（課件出示問題交流）（四）給巖石分類（四）給巖石分類（1）

3、雖然各種各樣的巖石都有自己獨特的地方，但巖石與巖石之間還是有許多相似之處的。如果把小組內的這些巖石放在一起分分類，你們會分嗎？打算按什么標準來分？（2）請各組同學選擇自己感興趣的分類方法給這些巖石進行分類，并作好記錄。（3）學生分類填表，教師巡視指導。（4）交流分類結果。（5）交流分類后的發(fā)現。問題交流：A、不同的分類方法結果一樣嗎？B、有沒有一些巖石可以在不同的分類標準下歸入不同的類別？C、有沒有一些巖石不屬于任何類別？（五）課堂小結