以安全能力訓練為載體的訓練模式建設

1、“以安全能力訓練為載體的訓練模式”建設“以安全能力訓練為載體的訓練模式”建設工作總結工作總結一、項目建設基本情況一、項目建設基本情況（一）（一）項目概況項目概況北京市商業(yè)學校始終堅持“育人為本，德育為先，全面推進素質(zhì)教育”，堅持以“成人、成才、成功，培養(yǎng)‘德能兼?zhèn)洹F(xiàn)代職業(yè)人”為目標，堅持“面向全體學生，尊重、關愛、服務于每一名學生全面發(fā)展”，堅持“科學教育、嚴格管理、熱情關心”的育人原則，以提升育人質(zhì)量為核心，以學生綜合職業(yè)素養(yǎng)訓練“

2、七化”（即個性化教育、人性化服務、親情化氛圍、企業(yè)化標準、軍事化訓練、學習化組織、現(xiàn)代化模式）為原則，以學生綜合職業(yè)素養(yǎng)“九訓”為載體，把職業(yè)素養(yǎng)訓練融入學校課堂教學、實訓實習、學生管理、學生生活全過程，全面提升學生綜合職業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)德能兼?zhèn)洮F(xiàn)代職業(yè)人的培養(yǎng)目標。創(chuàng)建以安全能力訓練為載體的訓練模式是學生綜合職業(yè)素養(yǎng)“九訓”模式之一。本訓練模式在2011年7月初著手創(chuàng)建，通過有計劃的安全教育，有步驟的安全訓練，培養(yǎng)學生提升安全意識，提高安

3、全能力，養(yǎng)成安全習慣，編制《學生安全能力訓練手冊》、《校園學生安全100問實用手冊》，深化學生安全教育“十二個一”，探索建立職業(yè)學校學生安全能力訓練模式。（二）建設任務完成的總體情況（二）建設任務完成的總體情況1.1.任務書完成情況任務書完成情況項目類別子項目內(nèi)容驗收要點實際完成質(zhì)量學校安全標準制度及流程制度完整性按時按質(zhì)完成學生安全教育模式宣傳教育活動記錄及《安全期刊》按時按質(zhì)完成以安全能力訓練為載體的訓練模式建設學生安全訓練模式疏散

4、演練及初級火災滅火實操演練記錄按時按質(zhì)完成2.2.新增任務完成情況新增任務完成情況連續(xù)發(fā)刊36期。一次安全法制影片教育：利用每月第一個周四第二節(jié)晚自習專題教育時間，組織全校學生觀看安全法制教育影片（包括交通安全、消防安全、治安防范、法制教育等）。一次消防疏散演習：每學期在教學樓或?qū)W生公寓組織學生進行一次疏散演習。一次消防滅火演習：每學期組織開展一次消防滅火演習。（主要組織校、系學生會安全部干部、各班安全委員、樓層安全員、宿舍安全員參加或

5、以系為單位組織。）一次法制安全知識講座：每學期邀請法制副校長、消防中隊教官或法制安全教育專家來校，為學生進行一次安全法制專題講座。一次社會實踐：組織學生外出進行安全主題參觀、實踐。一次安全法制黑板報設計大賽：由團委組織各系部、班級在每個安全法制教育月或重點月開展一次安全法制主題黑板報設計大賽。一次主題班會：每月必安排一次安全法制主題班會。一次特別安全提示：每周五學生離校時間，通過廣播，向?qū)W生講解回家途中的安全注意事項。一個廣播宣傳專欄：

6、廣播欄目中設置法制安全專欄，宣傳法制安全知識或一些案例分析。②加強學生考勤管理，嚴格執(zhí)行請、銷假制度，從考勤方面確保學生的出入安全。學生考勤管理采用考勤員報告和學生干部檢查相結合的辦法。班級、宿舍設考勤員，負責報告考勤。同時，學生干部堅持每天三查，一是早讀查、二是晚自習查，三是熄燈前21：50查。任何學生離校，必須經(jīng)班主任、系部副主任簽字并備案后，方可離校，如有特殊情況，采取請學生家長親自到校接或?qū)W校派車送的辦法，確保學生安全離校。周日