《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案

1、第六單元11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案第一課時(shí)第一課時(shí):11:11—2020各數(shù)的認(rèn)識(shí)各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第84頁(yè)85頁(yè)，完成“做一做”及87頁(yè)第1―2題。教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11―20之間物體的個(gè)數(shù)，并且知道這數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出11―20各數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生操作能力、思維能力、觀察能力和應(yīng)用意識(shí)。4、使學(xué)生體會(huì)

2、到生活中處處有數(shù)學(xué)；向?qū)W生進(jìn)行遵守交通規(guī)則的思想品德和安全意識(shí)的教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：11―20各數(shù)的認(rèn)識(shí)以及組成教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：小棒、蘋果教具、尺子、主題圖。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課1、放錄音，歌曲《快樂(lè)的星期天》（同時(shí)）師：快樂(lè)的周末來(lái)到了，老師領(lǐng)著假日小隊(duì)的同學(xué)去軍屬李奶奶家做好事，這時(shí)他們正穿過(guò)一條喧鬧的馬路。（出示主題圖）2、師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幅圖有什么？數(shù)一數(shù)，他們的數(shù)量各是多少？（各

3、小組討論，討論后，各小組派代表匯報(bào)結(jié)果，教師選擇性地板書）3、師：同學(xué)們觀察地很仔細(xì)，想像很豐富，那你們?cè)儆^察黑板上這些數(shù)，你們能發(fā)現(xiàn)什么？（這些數(shù)都沒(méi)有超過(guò)20。）師：這就是我們今天要學(xué)和11―――20各數(shù)（板書課題：11―――20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）（2）問(wèn)：看著尺子上的數(shù)，你能提出些數(shù)學(xué)問(wèn)題？三、有趣練習(xí)，鞏固新知（小黑板出示）1、比一比，擺一擺用小棒擺下面的數(shù)：12161720（要求：擺每一個(gè)數(shù)時(shí)，指名一位同學(xué)上臺(tái)演示）2、連一連，猜一

4、猜（出示練習(xí)十四的第2題的點(diǎn)子圖）出示要求：從1到20。按順序把點(diǎn)子連起來(lái)師：這是一個(gè)隱形小動(dòng)物，這很想和大家成為好朋友，你們想知道它是誰(shuí)嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書第87頁(yè)完成第2題。3、讀一讀，排一排（電腦出示小狗汪汪并配音）小狗汪汪：同學(xué)們，你們愛(ài)吃蘋果嗎？今天，我?guī)?lái)很多蘋果送你們，但是你們必須解決了所有的問(wèn)題才行，你們?cè)敢鈫?？這時(shí)，老師拿出小狗汪汪帶來(lái)的上面有數(shù)字的紅蘋果教具，把它發(fā)給大家，讓學(xué)生大聲讀出來(lái)，并說(shuō)出這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)

5、一組成的？最后所有拿蘋果的同學(xué)上臺(tái)來(lái)按從大到小順序排好隊(duì)，找自己的位置站好，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、找一找生活中的數(shù)師：同學(xué)們，其實(shí)在我們的身邊就有許多我們今天學(xué)習(xí)的這些數(shù)，你們能找一找，說(shuō)一說(shuō)嗎？說(shuō)給你的同桌聽(tīng)？四、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了數(shù)和讀20以內(nèi)的數(shù)，知道十幾是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，還掌握了20以內(nèi)數(shù)的數(shù)序和大小。第二課時(shí)第二課時(shí):11―20:11―20各數(shù)的寫法各數(shù)的寫法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書第86頁(yè)，完成做一做及練習(xí)十