網店運營課程大綱標準方案

1、_《網店運營》課程標準執(zhí)筆人：XX主審人：XX一、課程定位《網店運營》是電子商務專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。課程的主要功能是：訓練和培養(yǎng)學生利用淘寶、拍拍平臺從事網店建設與運營的實踐能力。為學生今后走向社會，從事與網店經營相關的工作打下堅實的基礎。與該課程相關的前導課程有：《網上貿易實務》，后續(xù)課程有：《網絡營銷》、《電子商務物流》。通過本課程的講解、演練與實踐活動，促進本專業(yè)學生更好地掌握網上開店、網店運營等基本理論，建立起電子商務網店平

2、臺并開展電子商務業(yè)務，具有對網店運營、網店推廣等技能的實際運用和操作能力。二、設計理念與思路㈠設計理念課程內容的選擇是以網店經營的實際環(huán)節(jié)為依據(jù)，打破了以原理知識傳授為主要特征的課程模式，轉變?yōu)橐怨ぷ魅蝿諡橹行慕M織課程內容，并讓學生在完成具體任務的過程中構建相關理論與實踐知識，鍛煉技能，發(fā)展職業(yè)能力。課程內容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論與實踐知識的選取緊緊圍繞工作任務完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，

3、并融合了相關職業(yè)技能證書對知識、技能和態(tài)度的要求。㈡設計思路課程內容完全按照網店經營的操作流程進行安排，采用情境教學、理實一體的授課方法，通過筆試、操作、加面試的考試方法，全面考核學生實際經營網店的能力。1.遵循職業(yè)性。職業(yè)教育就是就業(yè)教育，高職教育是一種適應市場需求、培養(yǎng)高等技術應用人才的職業(yè)教育。所以高職電子商務專業(yè)的《網店運營》就應該達到直接為提高學生專業(yè)操作技能服務，并最終為學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)服務的教學效果。因此，本課程的設計突課程

4、代碼課程性質課程類型必修課B類_4獨立學習能力；5.決策能力。㈢素質教育目標1具有良好的溝通能力與團隊協(xié)作精神；2具有提出問題、分析問題及解決問題的能力；3具有吃苦耐勞和良好的抗壓心理素質。四、典型工作任務根據(jù)勞動與社會保障部“助理電子商務師”職業(yè)資格標準要求，歸納典型工作任務如下：（一）網店前期籌劃1網店定位2貨源的選擇3.競爭對手分析（二）網店美工設計1產品拍攝和處理2寶貝詳情頁設計3促銷海報設計（三）網店推廣1淘寶搜索引擎優(yōu)化2直