人教版-《懷念母親》-教學(xué)設(shè)計

1、|人教版《懷念母親》教學(xué)設(shè)計人教版《懷念母親》教學(xué)設(shè)計導(dǎo)語：課文《懷念母親》用樸實的語言，表達了復(fù)雜的愛國與愛母之情。下面是《懷念母親》的教學(xué)設(shè)計，歡迎參考!1.準(zhǔn)確認讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能運用。2.感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。3.積累語言。教案：季羨林相關(guān)資料1.了解作者。誰知道一般“國寶”是指什么(大熊貓)但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人，被人稱為“國寶”，他是誰呢教案出示季羨林生平

2、及主要經(jīng)歷。2.呈現(xiàn)季羨林作品《永久的悔》片段：(1)教案出示：“當(dāng)我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……”(2)學(xué)生默讀，交流感受。|草一木也常會浮上心頭。請從文中找出描寫這個意思的幾句話讀一讀。后來我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的

3、小城，不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。1.從什么地方可以看出非常地思念“母親”(兩個“頻來入夢”)2.朗讀句子。質(zhì)疑。(如，“頻來入夢”什么意思對于“頻來入夢”的初步理解應(yīng)該聯(lián)系上下文，如文中的日記中的時間可以反映經(jīng)常懷念母親，文章的最后一節(jié)中的“沒有斷過”、“一直”“十一年”等。)(二)品讀思母之情。1.自己的生母“頻來入夢”，季老卻說“不知道是為什么”，我們一起來看看為