人教版新課標三年級上冊教案

1、人教版新課標三年級上冊教案人教版新課標三年級上冊教案第一單元測量第一課時認識長度單位——毫米教學內(nèi)容教材第2—3頁的內(nèi)容及練習一第1至第2題。教學目標1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。2、培養(yǎng)學生的估測意識和能力。3、培養(yǎng)學生的動手實踐和合作學習的能力，并感受生活中處處有數(shù)學。教學重點認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。教學難點培養(yǎng)學生的估測方法。教學過程一、引言二、估測數(shù)學書的長、寬、

2、厚的長度。師：請同學們觀察數(shù)學書的長、寬、厚，并估一估大約有多長，然后把估測的結(jié)果填入下表？估計實際測量數(shù)學書的長數(shù)學書的寬數(shù)學書的厚生1：數(shù)學書的長大約是21厘米、寬大約是14厘米、厚有1厘米。師：你是怎么想的？生1：因為1厘米大約有一個指甲長那么長，數(shù)學書的長大約就有21個指甲長那么長，數(shù)學書的寬有14個指甲長那么長，數(shù)學書的厚有1個指甲長那么厚。……三、學生動手測量實際長度1、讓學生用學具測量數(shù)學書的長、寬、厚。2、讓學生先在小組

3、上交流，然后再在全班上交流。四、揭示課題：板出：毫米的認識五、建立1毫米的概念1、認識尺度上的1毫米有幾長。2、閉上眼睛想一想1毫米有多長。然后再比一比1厘米和1毫米，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、舉例子說說生活中那些物品的長度是1毫米。六、認識厘米與毫米之間的進率讓學生看尺子，數(shù)一數(shù)1厘米長度有幾個小格，然后匯報小結(jié)1厘米里面有10個1毫米。板出：1厘米=10毫米七、鞏固發(fā)展1、完成數(shù)學課本第3頁的做一做。2、指導學生完成練習一的第一、第二題。4

4、、學生獨立完成練習三第4題教和第五題。5、指導學生完成練習三第六題和第七題。六、全課小結(jié)：說說這節(jié)課你有什么收獲！第三課時千米的認識教學內(nèi)容：教材第七頁至第八頁例三和例四教學目標：1、認識千米，建立1千米的長度概念，知道1千米等于1000米。2、進一步培養(yǎng)學生的估測意識和實踐能力。教學重點、難點：建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。教學準備：要求學生到路邊觀察路標，教師制作一塊路標。教學過程：一、認識千米1、學生匯報到路邊觀察到

5、什么。2、出示老師制作的第一塊路標，讓學生理解、體會從某路口到南寧市外環(huán)線6千米的含義，3、讓學生看書第七頁的例三，理解到葉鎮(zhèn)21千米、靈山23千米的意義。4、小結(jié)：千米是比米大的長度單位。二、建立1千米的長度概念師：從某路口到南寧外環(huán)線6千米，那么你是否知道從某路口到那里大約是1千米，1千米又有多長呢？生：想師：從某路口到某處就是1千米，運動場的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。1、讓學生到運動場看一看跑道，想一想5圈約有多長。2、