信息技術(shù)基礎(chǔ)情景式教學(xué)教案

1、信息技術(shù)基礎(chǔ)情景式教學(xué)教案重慶市渝中區(qū)馬蹄街20號龍櫻課題：課題：“畫圖”程序在LOGO設(shè)計中的綜合運用教學(xué)對象：教學(xué)對象：職業(yè)中學(xué)中非計算機專業(yè)的學(xué)生，此類學(xué)生學(xué)習(xí)的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》是屬于公共課，所以相對于計算機專業(yè)的學(xué)生來說，在軟件的學(xué)習(xí)上并不以專業(yè)的為主，而是以日常生活中最常用的、簡單的軟件為學(xué)習(xí)內(nèi)容。以畫圖類軟件為例，目前市面上常用的專業(yè)畫圖軟件有CelDraw、PhotoShop、I11ustrat等，“畫圖”程序并非專業(yè)設(shè)計

2、者采用的設(shè)計軟件，但基于學(xué)生的情況為非計算機專業(yè)的學(xué)生，所以只為學(xué)生介紹Windows系統(tǒng)中自帶的“畫圖”程序。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運用“畫圖”程序中的各種工具進(jìn)行圖形的創(chuàng)作，并能根據(jù)一定的要求設(shè)計出一些簡單的圖標(biāo)（logo）。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：A.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力、溝通能力；B.培養(yǎng)學(xué)生的市場競爭意識；C.充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。重點：重點：學(xué)生對“畫圖”程序中的各種工具的綜合運用，如在圖標(biāo)中輸入文字、填充顏色等

3、。難點：難點：作品中的顏色搭配、圖案的設(shè)計以及設(shè)計理念的表達(dá)。教學(xué)方法：教學(xué)方法：情景式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)用具：教學(xué)用具：微機（4臺）、投影儀、白紙、彩色筆、立牌、裝飾掛圖、字牌、軟盤三張、條幅三條。教學(xué)實施過程：教學(xué)實施過程：1新新課的引入（的引入（2分鐘）講解：該設(shè)計突出了眼鏡行業(yè)的特點，同時反映企業(yè)的內(nèi)在文化，中間類似瞳孔的不飽和的圓，突出企業(yè)精益求精，最求上乘服務(wù)的經(jīng)營理念。普蘭色展現(xiàn)企業(yè)的沉穩(wěn)、踏實的工作作風(fēng)。3新新課告訴

4、學(xué)生我們將采取一種新的學(xué)習(xí)方法，對上節(jié)課學(xué)習(xí)的畫圖工具知識進(jìn)行綜合運用，并結(jié)合自己的創(chuàng)意完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（1）場景布置：（上課前預(yù)先布置妥當(dāng)）將整個教室裝飾成一家廣告公司，在教室中配備三臺微機，為學(xué)生集體設(shè)計作品用。（2）情景導(dǎo)入（課前分組）教師扮演一家進(jìn)行公開招標(biāo)的單位的代理人，然后將整個班級體分為三組，每組10個人。該組的組長，被任命為投標(biāo)商，分別代表三家廣告公司進(jìn)行投標(biāo)。這三個組中，每一組都要將設(shè)計的作品展示給大家，并說明設(shè)

5、計理念，介紹公司的簡要情況，最后將有一家公司投標(biāo)成功。（3）學(xué)生活動（20分鐘）學(xué)生以組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作設(shè)計圖標(biāo)，先在白紙上畫出初稿，再用“畫圖”軟件進(jìn)行設(shè)計，教師以企業(yè)技術(shù)指導(dǎo)的身份對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，保證每一組都能完成作品。（4）教學(xué)結(jié)果（13分鐘）a.組長將本組的作品展示給大家并向評委們介紹自己企業(yè)的情況時間為2分鐘，三組共計使用6分鐘。b.評審組選出一組的作品作為中標(biāo)的設(shè)計。評審組由三名學(xué)生和兩名教師組成。（2分鐘）c.一名評委對